A influência da pobreza no ambiente escolar e seus desdobramentos na distinção de gênero entre os adolescentes

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo a análise das principais questões presentes na relação entre a pobreza e a educação no Brasil, incidindo nos desdobramentos dentro da distinção de gênero entre os adolescentes para a conciliação entre estudo e trabalho. Este é um trabalho em que se teve uma primeira aproximação com o tema, no qual foi realizado um levantamento bibliográfico dos mais relevantes autores que constroem esse debate. Para entendimento da influência da pobreza sobre a educação, analisando as questões de gênero entre os adolescentes para a conciliação entre estudo e trabalho, nos apoiamos em dois dos principais conceitos de Bourdieu, o “Habitus” e o “Capital Cultural”, que utilizamos como a base estrutural do trabalho.

The present study aims to analyze the main issues present in the relationship between poverty and education in Brazil, focusing on the developments within the gender distinction between adolescents to reconcile study and work. This is a work in which there was a first approximation with the theme, where a bibliographical research was carried out with authors that influence in the debate about the subject. In order to understand the influence of poverty on education, analyzing the gender issues among adolescents to reconcile study and work, it has been studied two of the main terms used by Bourdieu, the "Habitus" and the "Cultural Capital", which appear as the basis of work.