Desenvolvimento e estudo de uma ferramenta para gerência de SLA aplicado na Rede Nacional de Ensino e Pesquisa

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Desenvolvimento e estudo de uma ferramenta para gerência de SLA aplicado na Rede Nacional de Ensino e Pesquisa

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dc.contributor.advisor Westphall, Carlos Becker
dc.contributor.author Pescador, Rodrigo José Bertoldi
dc.contributor.author Brandtner, Paulo Alexandre de O.
dc.contributor.other Westphall, Carla Merkle
dc.contributor.other Melo, Edison Tadeu Lopes
dc.date.accessioned 2018-02-23T20:38:13Z
dc.date.available 2018-02-23T20:38:13Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.other 1263
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/184613
dc.description TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Curso de Sistemas de Informação.
dc.description.abstract O objetivo do projeto é o estudo e implementação de uma ferramenta WEB para gerência e administração de acordos de níveis de serviço. O projeto envolverá o aprofundamento e estudo da teoria sobre SLA e formas de aplicá-lo e calculá-lo. Posteriormente criaremos uma ferramenta WEB, desenvolvida em PHP, BASH e PERL para automatização de todo processo de medição de SLA e geração de relatórios de diversos tipos, entre eles disponibilidade, banda, atraso. Além disso, o sistema contará com um módulo para gerenciamento e acompanhamento de abertura de chamados nas operadoras/fornecedoras de links de dados. Utilizaremos como base de apoio à infraestrutura de medições o framework perfSONAR (www.perfsonar.net - infraestrutura para monitoramento de desempenho) que é desenvolvido em conjunto com redes de educação e pesquisa de diversos países, entre elas a brasileira RNP - Rede Nacional de Ensino e Pesquisa.
dc.subject SLA
dc.subject SLM
dc.subject Gerência de Redes
dc.subject Rede Nacional de Ensino e Pesquisa
dc.subject Medições de SLA
dc.title Desenvolvimento e estudo de uma ferramenta para gerência de SLA aplicado na Rede Nacional de Ensino e Pesquisa
dc.type TCCgrad


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Pescador-Brandtner_TCC_SLA_final.pdf 2.741Mb PDF View/Open

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