Rede de segurança escolar: uma análise sobre a possibilidade de aproximação entre Polícia Militar e a comunidade escolar através das redes sociais

Abstract

A promulgação da Constituição Federal de 1988 demandou renovação na forma de atuar das polícias no país. Com isso, a Filosofia de Polícia Comunitária foi difundida a fim de solucionar os problemas de segurança pública com a participação da população, haja vista os crimes não estarem sendo combatidos com efetividade através do modelo tradicional. Na atualidade, o policiamento comunitário atua de diversas maneiras, dentre elas, por meio da rede de segurança escolar (polícia comunitária escolar). Esse tipo de policiamento é composto por policiais e integrantes da comunidade escolar - pais, alunos, professores e outros funcionários das instituições de ensino – que analisam os problemas, possíveis causas e formas de resolvê-los. Entretanto, existe certa resistência no que diz respeito à presença da polícia militar nas escolas, principalmente entre os adolescentes. Diante deste fato, buscou-se no presente estudo, analisar de que forma as redes sociais virtuais - ferramenta muito utilizada pelos estudantes – podem contribuir na política de aproximação. Assim, foi traçado um perfil da comunidade escolar e qual a influência das informações compartilhadas nas redes sociais virtuais na formação do pensamento, principalmente em relação à polícia militar. Por conseguinte, a análise dos dados demonstrou algumas considerações, a maioria no sentido de que as redes sociais virtuais são importantes ferramentas para aprimorar o policiamento comunitário escolar.

The promulgation of the Federal Constitution of 1988 demanded a renewal in the way police work in the country. With this, a Community Police Philosophy for the Diffusion of Problems of Public Security with a Participation of the Population. At present, the community policing in several ways, among them, through the school safety net. This type of policing is composed of a syllabus and members of the school community - parents, students, teachers and other employees of educational institutions - that analyze the problems, possibilities and ways of solving them. However, there is some resistance regarding police presence in schools, especially among adolescents. In view of this fact, we have tried to analyze how virtual social networks - a very useful tool for students - can help in the approach policy. Thus, a profile of the school community and an influence of the information shared in the virtual social networks in the formation of the thought was drawn, mainly in relation to the military police. Therefore, an analysis of the data has shown some considerations, most of the sense that as virtual social networks are important tools to improve community policing school.