Discursos que importam: um olhar sobre as trajetórias escolares de pessoas trans* na UFSC

Abstract

Essa pesquisa pretende analisar as trajetórias de alunos e alunas trans* na Universidade Federal de Santa Catarina e quais as estratégias utilizadas por eles para garantir sua permanência na universidade. Considerando a evasão ou expulsão escolar como um dos principais desfechos nas trajetórias escolares de pessoas trans*, foram elaboradas duas entrevistas com alunos da universidade que obtiveram sucesso escolar e entraram na universidade para pensar os fatores relevantes que garantiram e garantem sua permanência na universidade