Análise das práticas pedagógicas no ensino do surfe.

Abstract

O objetivo principal deste estudo foi analisar as práticas pedagógicas no ensino do surfe a partir da concepção de professores desta modalidade. Caracterizou-se como uma pesquisa descritiva de campo, com abordagem qualitativa, onde os dados foram obtidos por meio de fontes disponíveis na literatura e também dados empíricos de estudos de campo. Foram entrevistados três professores utilizando a técnica de entrevista semiestruturada buscando identificar os meios de ensino. Os dados foram transcritos através dos programas Microsoft Windows Media Player e Microsoft Word, a segunda fase do processo de análise consistiu na codificação dos textos ou transcrições brutas em representações de conteúdo, identificando as unidades de significado, em função das categorias de análise. A terceira fase foi relacionada ao tratamento dos dados, na qual foram realizadas a contagem da frequência das unidades de análise e a organização dos resultados. Os resultados indicam que os objetivos das aulas estão centrados nos propósitos pessoais dos alunos e que conteúdos priorizados pelos professores são os fundamentos técnicos e o conhecimento das variáveis naturais do ambiente de prática. Aégiiii imm“im miz ” f j , mi imiz i s e facilitando a aprendizagem dos conteúdos. Quanto a sequencia de ensino, os professores priorizaram a passagem das técnicas do surfe igualmente ao número de aulas que o aluno realiza, tanto quanto os objetivos dos alunos perante a realização das aulas de surfe e a evolução dele na prática do surfe.