Projeto de Estágio: E.E.B. Prof. Joaquim Santiago - Colônia Santana - São José - SC

Abstract

Este estudo é fruto de uma pesquisa formação que almeja demonstrar a importância e a contribuição da disciplina de Estágio Supervisionado I para a formação do professor de Língua Alemã, do curso de letras (licenciatura em língua alemã e literaturas) da Universidade Federal de Santa Catarina, em diferentes práticas reflexivas. Ao participar de uma organização escolar em situações cotidianas, buscando elucidar as reflexões de aluno/professor sobre as trajetórias como aprendiz de alemão, sobre o desempenho na disciplina em questão e sobre o contexto escolar em que será realizado o estágio. Observar os alunos tendo a possibilidade de avaliar planos ou programas, aplicação de modelos e instrumentos, construindo e ou ampliando os conhecimentos teórico-práticos. Assim entendido, o estágio aponta a situação ideal para a formação do professor, possibilitando-lhe conhecer e interagir com a diversidade de seu campo de atuação. O Estágio Supervisionado mais do que uma experiência prática vivida pelo acadêmico, é uma oportunidade para a reflexão sobre os saberes trabalhados durante o curso de graduação. Essa pesquisa formação está sendo realizada em uma Escola Estadual, localizada na cidade de São José - SC. O lócus desse trabalho será apresentar como a disciplina de alemão é ministrada na instituição, focando-se na contribuição desta para a formação do professor de Língua Alemã e colocar-se disposto a trazer contribuições para que ocorram mudanças no ensino de alemão na escola, observando aspectos positivos e negativos dessa realidade escolar. Para tal, serão efetuadas observações em várias classes nas aulas de língua alemã, seguida de um estágio de tutor em uma das classes da disciplina, bem como o planejamento de aulas para essa classe que será colocado em prática no estagio supervisionado II.