O sentido da experiência do ensino da capoeira: estudo biográfico de um educador popular mestre de capoeira

Abstract

O método biográfico, progressivo-regressivo, na perspectiva empreendida por Sartre busca elucidar o indivíduo, com suas peculiaridades, seu projeto de ser, inserido no contexto de sua época, cultura e determinações socioeconômicos, estabelecendo o vai e vem entre a objetividade e a subjetividade. Este estudo exploratório estabelece uma fina camada da linha do tempo sobre a vida de um educador popular, um mestre de capoeira, Mestre Pinóquio. Apontando suas maiores referências no seu processo de formação como homem, capoeirista e educador. Desde a mediação familiar de seu pai, que proporcionou os primeiros passos sobre ter valores incutidos em suas atitudes; vivendo intensamente o Educandário 25 de Novembro em sua infância e adolescência; onde foi apresentado ao Mestre Pop, que proporcionou um encontro decisivo com a capoeira. Este percurso constitui-se num projeto e desejo de ser Mestre de Capoeira. Por se tratar de uma pesquisa introdutória, os momentos da sua linha do tempo não foram profundamente analisados, mas já existe uma pretensão de continuar esse estudo em um futuro próximo, a fim de precisar conceitos e categorias que emergem das mais diversas experiências que marcaram o mestre, situado em um contexto social e cultural local, nacional e internacional.