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Ressonâncias do movimento da matemática moderna na cultura escolar de escolas técnicas industriais do Brasil e de Portugal

Pinto, Neuza Bertoni; Novaes, Bárbara Winiarski Diesel (EDUCERE, 2015-10-29)
Os primeiros cursos superiores de ciências contábeis no Brasil

Romanovski, Luiz Roberto; Pinto, Neuza Bertoni (Revista Intersaberes, 2014-12)
A motivação como caracterizadora de práticas pedagógicas em matemática

Pinto, Neuza Bertoni; Berticelli, Danilene Donin (Revista Educação On-line, 2014)
A apropriação da matemática moderna na escola técnica federal do Paraná nas décadas de 60 e 70

Pinto, Neuza Bertoni; Novaes, Bárbara Winiarski Diesel (Revista Diálogo Educacional (PUCPR), 2008)
Saberes para ensinar matemática e a expertise docente na obra de Fontoura

Carneiro, Rogerio dos Santos; Pinto, Neuza Bertoni (Argumentos Pró-Educação, 2019)
Saberes para ensinar matemática em destaque no Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM (1987-2017)

Pinto, Neuza Bertoni; Portela, Mariliza Simonete (Caminhos da Educação Matemática em Revista, 2020)
A formação matemática para o ensino dos saberes elementares em tempos de Reforma da Escola Normal do Paraná (Anos de 1920)

França, Iara da Silva; Pinto, Neuza Bertoni (Revista Perspectiva (UFSC), 2016)
Impactos do movimento da matemática moderna na cultura escolar de escolas técnicas industriais do Brasil e de Portugal: articulações teórico-metodologicas da história comparada

Pinto, Neuza Bertoni; Novaes, Bárbara Winiarski Diesel (Alexandria (UFSC), 2013)
Ações de Martinez em terra dos pinheirais: a modernização da Aritmética da escola primária paranaense nos anos iniciais de 1920

Novaes, Barbara Winiarski Diesel; Berticelli, Danilene Donin; Pinto, Neuza Bertoni (História da Educação Matemática, 2020)
Estudo histórico comparativo das práticas de apropriação do movimento da matemática moderna no Brasil e em Portugal

Pinto, Neuza Bertoni (Bolema. Boletim de Educação Matemática, 2010)

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