Produção científica na graduação em Odontologia da UFSC: análise bibliométrica dos TCC apresentados até 2016

Abstract

RESUMO Conhecer a produção científica que vem sendo desenvolvida nos cursos de graduação possibilita perceber a maior ou menor consonância dos cursos às orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). Uma compreensão estratégica do perfil da produção científica, materializada nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), pode servir para avaliações curriculares e para a reorganização dos cursos no sentido de uma formação que objetive o desenvolvimento de um profissional ativo na construção do seu conhecimento, em que a excelência técnico-científica esteja acompanhada de uma excelência ético-humanística. O objetivo deste estudo foi analisar a produção científica no curso de graduação em odontologia da UFSC, através de um levantamento da produção de TCC desde 2011, em que começaram a ser defendidos, até 2016. Empregou-se, para tanto, uma análise bibliométrica dos TCC disponíveis na base de dados online da Biblioteca Universitária da UFSC. Os dados foram coletados em um formulário previamente construído no Googledocs®, incluindo as seguintes variáveis: tipo do trabalho (revisão de literatura/ relato de caso/ pesquisa); delineamento da pesquisa; cenário da pesquisa; submissão a Comitê de Ética em Pesquisa; formato do TCC (monografia/artigo); área de pesquisa (ciências básicas/ odontologia em geral/ saúde bucal coletiva e áreas afins/ especialidades odontológicas); e qual especialidade, quando classificados nesta categoria. Os dados foram analisados com estatística descritiva. Entre os principais resultados, destaca-se que dos 413 trabalhos incluídos, 71% eram pesquisa (37% com delineamento transversal e 44% em serviços públicos), 26%, revisão de literatura e 3%, relato de caso. Ainda assim, apenas 15% foram elaborados na forma de artigos científicos. A maioria (64%) apresentava temáticas relacionadas às especialidades odontológicas, destacando-se Dentística com 23%, Estomatologia com 14%, Ortodontia com 11%; 20% eram de temáticas relacionadas à “odontologia em geral”; 13% em Saúde Bucal Coletiva e áreas afins; e 3% em ciências básicas. Do total de TCC que consistiam de “pesquisas” e “relatos de caso”, 67% foram submetidos aos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP). Considera-se que o perfil da produção científica dos TCC do curso de Odontologia da UFSC ainda não se diferencia do tradicional perfil da produção científica odontológica que é coerente com a histórica formação tecnicista-clínica, a despeito das mudanças preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, quanto ao direcionamento dos cursos e ao perfil dos egressos. Apesar disto, a iniciação científica durante a graduação pode ter efeitos positivos sobre a formação do cirurgião-dentista, fatores que também precisam ser avaliados.