Narrativas ficcionais em uma experiência de ensino

Abstract

A EJA (Educação de jovens e adultos) é uma modalidade de ensino que vem se firmando na sociedade brasileira entre outras modalidades do ensino básico, presente na trajetória escolar de muitas pessoas. Destinada a alunos, com idades variadas, que não tiveram a oportunidade de concluir as etapas escolares, pelos mais variados motivos. Visando dar nova oportunidade a essas pessoas, o município de Florianópolis junto a Secretaria de Educação municipal, direcionaram um novo currículo para essa modalidade de ensino. Dessa foram, a EJA do município se divide em dois seguimentos, sendo que o primeiro segmento compreende as primeiras séries do ensino fundamental (primeiro ao quinto ano), já o segundo segmento corresponde às séries finais do ensino fundamental (sexto ao nono ano). Esse traz a pesquisa como princípio educativo, e parte da própria curiosidade do aluno, para dirigir a introdução de novos conhecimentos dentre as diferentes áreas de ensino. Entre as atividades previstas para um aluno do segundo segmento, está o da escrita de um diário, onde entre outras coisas, os alunos escrevem um pouco sobre suas histórias e trajetórias. São esses diários o objeto deste trabalho de conclusão de curso, a base para as narrativas ficcionais que escrevo ao longo desse 6 estudo. Utilizo-me da ficção baseada em fatos, lidos e observados, durante minha experiência de estágio. Procuro dar espaço aqueles que caminham, quase invisíveis, em nossa sociedade