Educação permanente: uma ferramenta para transformação no processo de trabalho da enfermagem

Abstract

Este estudo trata de uma reflexão sobre a organização das ações educativas desenvolvidas pelo serviço de educação permanente vinculado a gerência de enfermagem, com enfoque no instrumento de levantamento de situação problema que afeta o processo de trabalho de enfermagem que demanda ações educativas. Teve como objetivo geral propor a construção de um instrumento de levantamento das necessidades que levasse em consideração os atores envolvidos no processo de trabalho do Hospital Municipal Miguel Couto/RJ. O percurso metodológico para conhecer a dinâmica do serviço de educação permanente foi a pesquisa do documental fornecido pela gerência de enfermagem, que retratou por meio do relato a organização do serviço de educação permanente desde a sua criação, assim como a forma de organização e constituição. Os resultados revelaram que as ações educativas não representam o processo de aprendizagem no trabalho, que a partir de uma reflexão, levantando problemas e necessidades de natureza pedagógica. Conclui-se que há necessidade de instrumentalizar o serviço para que exista uma articulação com a estratégia da educação permanente.