O uso do blog como locus de aprendizagem no Ensino de Geografia

Abstract

Esta pesquisa foi desenvolvida com a finalidade de propor, aplicar e analisar uma proposta metodológica para o ensino de Geografia com base na utilização da multimídia blog, produzido com o conceito de Espaço Geográfico. Para tanto, refinamos para este estudo três objetivos específicos: (1) propor uma atividade pedagógica envolvendo o uso do blog (2) analisar como se dá o envolvimento dos alunos com o uso da multimídia blog na aprendizagem geográfica (3) identificar as possíveis contribuições do blog para a construção da Educação Geográfica. No contexto da utilização das tecnologias na educação geográfica, o blog torna-se um ambiente de imersão e construção coletiva que viabiliza a comunicação, a colaboração e o aprendizado, promovendo o contato interpessoal e grupal, tratandose de um espaço de interação social. Portanto, nesse estudo, abordamos a metodologia de Estudo de caso, com base na participação de quarenta e sete alunos da Escola de Educação Básica Professor Júlio Scheidemantel, localizada no município de Timbó, Santa Catarina. Aplicamos a proposta do uso do recurso blog, nomeado de Geografês da qual foi criado pela professora para trabalhar e mobilizar os conteúdos atinentes de espaço geográfico envolvendo a temática Olimpíada. Os resultados colhidos na investigação evidenciaram, de forma geral, que a promoção de atividades diferenciadas no contexto educacional facilita e potencializa o aprendizado geográfico. E, ainda, quando se trata do uso das tecnologias no ensino e aprendizagem, os alunos se sentem mais atraídos e envolvidos com saber fazer e, assim, as aulas se tornam atrativas e interessantes para os alunos.