O uso do aplicativo whatsapp como apoio as tarefas pedagógicas extraclasses no 3º ano do ensino fundamental (anos iniciais): percepção dos alunos, pais e docentes.

Abstract

Este trabalho apresenta uma análise de pesquisa de campo acerca do uso do aplicativo WhatsApp como ferramenta de apoio pedagógico em aulas extras escolares, com crianças de 8 à 9 anos dos 3º anos do Ensino Fundamental dos Anos Inicias. De que maneira o aplicativo WhatsApp pode auxiliar o educando e o professor no desenvolvimento das atividades extras classes diárias promovendo uma efetiva aprendizagem?Qual a visão dos docentes, alunos e pais sobre o uso do aplicativo WhatsApp como recurso pedagógico em aulas extra classe com alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental I? A pesquisa apresenta inicialmente uma visão histórica de como as TICs foram introduzidas na educação, no Brasil. Posteriormente define-se as TDIC como ferramenta pedagógica e finaliza-se o referencial teórico abordando-se uso do aplicativo WhatsApp nas práticas educativas na comunidade escolar. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza quanti-qualitativa, construída por meio de um estudo de caso. Aplicado o questionário aos pais e responsáveis, viu-se que se encontram envolvidos no processo educativo de seus filhos. Os estudantes demonstraram-se otimistas e estimulados nas participações das atividades extraclasse, pelo aplicativo WhatsApp. Bem como se identificaram com a facilidade e envolvimento da proposta inicial e inseriram os pais no processo de aprendizagem.