Teoria das Necessidades Socialmente Adquiridas: Um Estudo Com Alunos do Curso de Ciências Contábeis

Abstract

O objetivo do estudo é identificar a principal motivação dos estudantes do curso de Ciências Contábeis no ambiente profissional, baseado na teoria das necessidades socialmente adquiridas, os motivos de escolha do curso e perspectivas para o futuro. Para atingir esses objetivos, foi aplicado um questionário aos alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina. Foram coletados 263 questionários dentro de uma população de 822 estudantes, representando 32% dos alunos. Os resultados demostram que aproximadamente 43,5% dos estudantes apresentam necessidade de realização (sucesso, aprovação social), seguido de 37% de afiliação (fortes laços afetivos) e 1,91% de poder (ter controle e ser responsável pelos outros). Demonstraram ainda que um percentual significativo de 37,26% dos estudantes busca a carreira pública, em disparidade ficou evidente a parcela ínfima dos entrevistados que apresentou interesse em ser empreendedor ou professor com 4,18% e 2,28%, respectivamente. A afinidade (37%) e o amplo mercado para opções de trabalho (20%) foram os motivos mais destacados para a escolha do curso. Concluindo-se que a maioria dos estudantes está voltado para a excelência, sendo levados a lutarem pelo sucesso, apreciando desafios significativos e satisfazendo-se ao completá-los.