A presença feminina no curso de graduação em odontologia da UFSC

Abstract

RESUMO INTRODUÇÃO: A odontologia, durante a sua trajetória histórica, tem sido distinguida como uma profissão tipicamente masculina. No entanto, atualmente, tem-se discutido que ela passa por um processo crescente de feminização. O aumento do número de mulheres também tem sido observado nas universidades brasileiras, nas quais elas representam a maior parte dos estudantes de nível superior do país. OBJETIVOS: Descrever o processo de inserção da mulher ocorrido ao longo dos anos no Curso de Graduação em odontologia da UFSC. METODOLOGIA: O presente estudo foi realizado no Curso de Graduação em Odontologia da UFSC, com participação de 70 alunos (nona e décima fase), os quais responderam um questionário estruturado contendo questões objetivas, além disso, realizou-se um levantamento documental para analisar a trajetória dos docentes e discentes na odontologia do estado de Santa Catarina. RESULTADOS: O curso de Odontologia da UFSC é composto em sua maioria por mulheres (69,95%) sendo grande parte delas brancas, solteiras, sem filhos, de idade entre 20 e 25 anos, que não trabalham e que cursaram o ensino médio em escola privada. 50% dos alunos concordaram que o fato da odontologia permitir o trabalho autônomo fez com que a mulher optasse pela profissão. Mais de 60% da amostra concordou que determinadas características tipicamente femininas podem contribuir favoravelmente para a valorização do trabalho feminino na odontologia. Em relação a discriminação das alunas do curso pela comunidade universitária, 58,57% dos graduandos não concordaram que isto aconteça. CONCLUSÃO: O perfil atual dos graduandos de odontologia da UFSC se mostrou semelhante ao de outras universidades: houve uma feminização do curso em relação aos discentes. Porém, quanto as docentes o número de homens chega a ser quase o dobro do de mulheres, assim como em outras faculdades.

ABSTRACT INTRODUCTION: dentistry, during its historical trajectory, has been distinguished as a typically male profession. However, currently, it has been argued that it goes through a growing process of feminization. This increase has also been observed in Brazilian universities, where women represent the majority of university students in the country. OBJECTIVES: describe the woman's insertion process occurred over the years in undergraduate degree in dentistry at UFSC. METHODS: This study was conducted at the CGO UFSC, with the participation of 70 students (ninth and tenth stages), who answered a structured questionnaire with objective questions. RESULTS: The course of Dentistry at UFSC consists mostly of women (69.95%) being most of them white, single, with no children, aged between 20 and 25 years, who do not work and who attended high school in a private school. 50% of the students agreed that the fact of dentistry allows self-employment influenced women to choose this profession. More than 60% of the sample agreed that certain typically female characteristics may contribute positively to the enhancement of women's work in dentistry. 58.57% of the students do not agree that happen a discrimination by the university community regarding the course students. CONCLUSION: The current profile of the UFSC dental graduates was similar to that of other universities: there was a feminization of the course in relation to students body. However, in the teachers body, the number of men is almost twice of women, as well as in other universities.