Um olhar sobre educação sexual e reprodução humana no ensino de ciências: o que dizem os livros didáticos?

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Um olhar sobre educação sexual e reprodução humana no ensino de ciências: o que dizem os livros didáticos?

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
dc.contributor.advisor Mohr, Adriana
dc.contributor.author Olinto, Marcella Martins
dc.date.accessioned 2015-05-06T19:31:14Z
dc.date.available 2015-05-06T19:31:14Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/132666
dc.description TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Biológicas. Biologia. pt_BR
dc.description.abstract A sexualidade diferencia os seres humanos do restante dos animais, é um fator crucial para a manutenção do bem estar humano e está presente desde o nascimento até a morte. Dada a sua relevância, esta é uma temática presente nos currículos escolares e de grande interesse dos jovens, além de ser abordada no tema transversal Orientação Sexual dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Tanto nos Parâmetros quanto na literatura, afirma-se a necessidade de complementar o currículo referente ao corpo humano e à reprodução humana com olhares sobre gênero, sexualidade, história e cultura. Na escola, a temática da sexualidade costuma estar presente nas aulas de Ciências e, consequentemente, no livro didático de Ciências. Dado que o livro didático é uma das principais ferramentas pedagógicas utilizadas em sala de aula, este trabalho analisou o conteúdo veiculado sobre Educação Sexual e Reprodução Humana em três coleções de Ciências utilizadas em escolas da rede pública municipal de Florianópolis, Santa Catarina. pt_BR
dc.description.abstract The existence of sexuality distinguishes humans from the rest of the animals and is present from birth until death, being a crucial factor in maintaining well being. Given its importance, this is an theme present in school curricula and of great interest to young people, as well as being addressed in the Sexual Orientation cross-cuting issue of the National Curricular Parameters. Both Parameters as in the literature, it is stated the need to complement the frequent restriction curriculum and teaching the human body and human reproduction with perspectives on gender, history and culture. At school the content about sexuality tends to be present in science classes and hence the textbook Sciences. Since the textbook is a major pedagogical tools used in the classroom, this study analyzed the content posted on Sexual Education and Human Reproductive Sciences into three collections used in public schools of Florianópolis, Santa Catarina, Brazil. pt_BR
dc.format.extent 73 pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher Florianópolis, SC. pt_BR
dc.subject Sexualidade pt_BR
dc.subject Gênero pt_BR
dc.subject Ensino de Ciências pt_BR
dc.subject Parâmetros Curriculares Nacionais pt_BR
dc.title Um olhar sobre educação sexual e reprodução humana no ensino de ciências: o que dizem os livros didáticos? pt_BR
dc.type TCCgrad pt_BR
dc.contributor.advisor-co Britto, Néli Suzana Quadros


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