MOOC: UM NOVO MODELO DE UNIVERSIDADES?
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dc.contributor.author |
Silva, João Augusto Ramos e |
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dc.contributor.author |
Garrido, Carlos Cataño |
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dc.date.accessioned |
2015-04-10T12:51:35Z |
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dc.date.available |
2015-04-10T12:51:35Z |
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dc.date.issued |
2014-12-05 |
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dc.identifier.isbn |
978-85-68618-00-4 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131904 |
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dc.description.abstract |
Tem-se observado uma tendência na redefinição da gestão do conhecimento e da produção em nossa sociedade, onde se percebe um maior direcionamento do conhecimento como fator de inovação e competitividade das empresas, aliados a um contexto de mudanças sociais, políticas, demográfica, econômica e tecnológica, que por sua vez, também impulsionam mudanças na educação. Ao que parece as fortalezas da encastelada universidade, detentora até então da criação e da difusão universal do conhecimento humano, e da formação superior, começam a encontrar substitutos e assim, sem mais, defrontam-se com as suas fragilidades, cada vez mais necessárias e reclamadas pela sociedade. Este estudo buscou como fontes de consultas tanto as de origem acadêmica quanto as disponíveis na mídia especializada. A busca por artigos não acadêmicos se deve a dois fatores, primeiro pela escassa existência de artigos e livros que tratem dos temas em questão, assim como também pelo enfoque de sondar junto à mídia de massa, como estão sendo tratados os temas de estudo, além dos muros da academia. Uma discussão sobre os fatores que estão proporcionando essas mudanças e em especial a influência do movimento MOOC nas universidades é o objetivo a que se propõe este estudo. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
INPEAU |
pt_BR |
dc.subject |
MOOC, inovação, universidade. |
pt_BR |
dc.title |
MOOC: UM NOVO MODELO DE UNIVERSIDADES? |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |
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