Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 1955, v. XXIII, n. 58, abr./jun., SP.

Abstract

Este documento é composto de 7 páginas. Nele encontra-se o artigo intitulado “Estudo dirigido da matemática”. Tomando por base questões referentes ao que é estudo, o que é ensino e o que é aprender, intenta-se caracterizar o conteúdo da expressão “estudo dirigido” no ensino da matemática, principalmente em nível superior, pois no ensino primário, o estudo deve ser uma atividade meramente dirigida pelo professor.