Educação infantil com arte: a arte contemporânea como elemento de expressão de crianças de dois e três anos.

Abstract

Com base no Cotidiano e Ação Pedagógica com foco em arte e expressão, buscamos refletir sobre a arte contemporânea como elemento de expressão de crianças de dois e três anos de idade na Educação Infantil. A proposta é analisar a arte na Educação Infantil, considerando algumas contribuições de Vigotsky que apontam as possibilidades para a arte na infância e sua participação na formação criativa da criança. Também destacaremos as considerações de Susana Cunha com respeito ao ensino da arte na Educação Infantil. Em seguida, propomos o uso do “Túnel Sensorial” com base nas contribuições do trabalho dos artistas brasileiros contemporâneos Lygia Clark, Cildo Meireles e Leda Catunda. Ao final apresentamos a confecção do “Túnel Sensorial” e o acompanhamento da interação das crianças do Grupos 2 e 3 do Núcleo de Desenvolvimento Infantil - NDI/UFSC.