Análise da Produção Científica Docente do Programa de Pós- Graduação em Contabilidade da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

A produção científica pode ser considerada como a divulgação do conhecimento gerado nas instituições de ensino. As instituições tidas como principais responsáveis por essa produção são as universidades; produção essa que se origina, especialmente, nos programas de pós- graduação, em níveis de Mestrado e Doutorado. A divulgação do conhecimento ocorre por diversos fatores: seja unicamente pelo interesse do pesquisador em se estabelecer na comunidade científica, ou por pressão dos órgãos financiados das instituições de ensino do país. O objetivo do presente estudo é analisar a produção científica dos docentes do Programa de Pós-Graduação em Contabilidade da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGC/UFSC), no período compreendido entre os anos de 2004 a 2007, publicado em periódicos e anais de eventos. Este estudo, de caráter descritivo, a partir de um estudo bibliométrico e técnicas de análise de conteúdo das informações coletadas no currículo Lattes dos docentes do PPGC, busca analisar tais dados a fim de identificar a evolução da produção dos docentes do Programa analisado e traçar um perfil de desempenho dessa produção. Acredita-se que este estudo contribuirá positivamente tanto para o programa em questão quanto para os docentes que terão sua produção avaliada. Dentre os principais resultados do estudo, destacam-se: (i) durante o período investigado, os docentes do PPGC/UFSC publicaram 431 trabalhos em periódicos e eventos científicos; desse total, dois docentes são responsáveis por 40,6% de toda a produção do Programa; (ii) predomina a autoria de 3 (três) autores (40%) no desenvolvimento dos trabalhos publicados em eventos científicos e de 2 (dois) autores (43%) em periódicos; (iii) parceria efetiva entre os docentes do PPGC, sendo a mais representativa realizada pelos docentes ENSSLIN, L. e ENSSLIN, S.; (iv) no que diz respeito as publicações em periódicos e eventos científicos, a predominância (61% e 56%, respectivamente) de publicação em veículos que integram a listagem do QUALIS/CAPES; (v) a Revista Contemporânea de Contabilidade e o Congresso Brasileiro de Custos apresentam-se como os veículos mais utilizados, pelos docentes do PPGC/UFSC, como meio de divulgação de suas pesquisas; (vi) a publicação de 21 artigos (7,3%), dos 287 artigos previamente apresentados em congressos, em periódicos; (vii) a área temática Controladoria e Contabilidade Gerencial, como a principal classificação dos artigos publicados em eventos científicos pelos docentes do PPGC (47%); e, (viii) o perfil de desempenho da produção científica do ano de 2007 é superior ao do triênio 2004-2006, evidenciando a evolução da produção científica docente.