Atuação em bibliotecas prisionais: percepção de formandos em Biblioteconomia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Abstract

Este trabalho tem como baseamento teórico a Teoria da Construção Social de Berger e Luckmann, com o propósito de conhecer o pensamento dos futuros bibliotecários a respeito de uma possível atuação em biblioteca de sistemas prisionais brasileiros. Apresenta objetivos, conceitos, discursos, análises e atribuições a respeito da temática abordada, observando que para os futuros bibliotecários a implantação de biblioteca prisional se faz necessário bem como contribui para o incentivo a leitura, o acesso ao conhecimento e à informação, viabilizando aos detentos possibilidades de crescimento educacional, social e cultural, fazendo dessa forma o seu papel social, como também ajuda os reclusos a terem o retorno ao convívio social dando-lhes nova perspectiva de uma vida digna. Aborda as posturas dos futuros bibliotecários a respeito de atuar em ambiente prisional, verifica seus posicionamentos apontados no discurso coletivo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa a qual tem como instrumento para coleta de dados a entrevista semi-estruturada e que aplica-se para a análise dos resultados a Técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) e que através deste verifica-se a importância, o benefício, e a contribuição social da biblioteca, bem como a multidisciplinaridade com outras áreas do conhecimento para dar aos detentos uma assistência completa contribuindo para ressocialização destes. Os resultados obtidos, sugere a continuidade desta pesquisa oferecendo subsídio aos futuros bibliotecários, despertando-os para um maior interesse em atuar no campo de trabalho prisional, tornando-os atores decisivos das bibliotecas do sistema prisional brasileiro