Arte como mediação em serviço social

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso se confi gura, numa pesquisa qualitativa com base na experiência de Estágio Curricular obrigatório do Curso de Serviço Social na Assistência Social São Luiz, mais especificamente no Programa Sócio-Educativo em meioaberto: Projeto Esperança no período de agosto a dezembro de 2005. Tendo como propósito o estudo sobre abordar o uso da arte em ações sócio-educativas como forma de mediação em Serviço Social.Utilizando como objeto de estudo a Oficina SocialArte de Educação Social foi realizada no período posterior ao Estágio Curricular Obrigatório buscando-se dentro da Temática dos Direitos da Criança e do Adolescente, enfocar a questão do indivíduo enquanto cidadão de direitos, na perspectiva de conquista através do processo de informação e conscientização, capacitando-os a construção de novos caminhos para a vivência da cidadania plena, utilizando a arte como forma de reflexão e expressão.Após a base teórica, resgatando a história dos direitos da criança e do adolescente no Brasil abordando a legislação vigente, desde o Código de menores até o Estatuto da Criança e do Adolescente-E.C.A em 1990, da caracterização do Programa Sócio-educativo em meioaberto: Projeto Esperança, da Assistência Social São Luiz e cio Morro do Horacio Luiz, apresenta-se o processo de trabalho do Serviço Social, considerações sobre Mediações e Serviço Social, a atuação em grupo no processo de trabalho do Serviço Social, operacionalização da Oficina SocialArte de educação Social, demonstração e avaliação dos resultados por meio da utilização de depoimentos que apresentaram uma resposta à nossa prática realizada, os resultados obtidos através dos participantes demonstraram o alcance dos objetivos da Oficina, pois o estimulo à participação sempre foi algo trabalhado na oficina através do diálogo e da conscientização. A perspectiva educativa por meio da arte, facilitou no desenvolvimento dos integrantes fortalecendo o vinculo e melhorando a autoestima, contribuindo assim para uma melhoria das relações interpessoais. Possibilitou também aos adolescentes, maior reconhecimento de seus direitos e deveres, despertando atitudes criticas e reflexivas, levando os mesmos a perceberem-se enquanto cidadãos