Do facto à idéa, 1932, parte 1, SP.

Abstract

Trata-se de um artigo da Revista Educação, vol. 6, nºs 1, 2 e 3, o qual traz reflexões no tocante aos processos metodológicos para trabalhar o ensino de Aritmética e trabalhos manuais no curso primário. Em se tratando da Aritmética, notam-se os passos para obter determinado número a partir da decomposição do outros números, de exercícios e questões de inteligência e com cálculo mental. Tal proposta se inicia a partir do número 6. Há, também, uma proposta de trabalho com os números decimais seguindo a mesma dinâmica.