Comunicação conselhista e teoria democrática deliberativa: um estudo das plenárias e reuniões extra plenária no Conselho Estadual do Idoso de Santa Catarina

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo principal fazer uma análise de dois momentos do processo de discussão dentro do Conselho Estadual do Idoso de Santa Catarina: as plenárias ordinárias e reuniões de comissão (reuniões extra plenária). Pretende-se com isso, analisar a proximidade dessas duas situações de debate às propostas da teoria da democracia deliberativa. Parte-se da hipótese que as reuniões de comissão são mais capazes de abrigar um debate rico e plural, se comparadas às plenárias; e da sub-hipótese que isso acontece por 1) um ambiente mais informal que permite aos participantes expressarem-se de forma mais espontânea, como propõe a democrata da diferença, Iris Marion Young (1996), e 2) um maior interesse/conhecimento daqueles que participam dessas reuniões sobre os temas ali tratados, no sentido dos argumentos de Fung e Cohen (2007). Para tanto, propôs-se uma metodologia baseada na observação e áudio gravação de plenárias e reuniões de comissão, seguida de uma minuciosa análise de discurso que atentasse para os elementos da teoria deliberativa (Habermas, Cohen, etc.) e da democracia comunicativa (Young).<br>

Abstract : This work has as main objective to analyze two moments in the process of discussion within the Conselho Estadual do Idoso de Santa Catarina: the ordinary plenary and committee meetings (extra plenary meetings). It is intended considering the proximity of these two debate situations to the proposals of the deliberative theory of democracy. The starting hypothesis is that the committee meetings are more likely to harbor a rich and plural debate, when compared to the plenary, and the sub-hypothesis suggests that this happens because 1) the more informal atmosphere that takes place in the committee meetings allows participants to express themselves in a more spontaneous manner, as proposed by the difference democrat, Iris Marion Young (1996), and 2) a greater interest/knowledge in the issues worked in these meetings by its participants, in the sense of Fung and Cohen's argument (2007). Therefore, we propose a methodology based on observation and sound recording of plenary and committee meetings, followed by a discourse scrutiny focusing the elements of deliberative theory (Habermas, Cohen, etc.) and communicative democracy (Young).