https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238104 Sun, 06 Sep 2026 22:01:50 GMT 2026-09-06T22:01:50Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238106 Bericht des betreuten Praktikums I und II Redemski, Vania Neste relatório apresento as diversas atividades realizadas nos Estágios Supervisionados I e II do curso de Licenciatura em Letras Alemão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Ambos os estágios foram realizados no Colégio de Aplicação. Durante o estágio I estudamos textos teóricos e observei as aulas de todas as turmas (7º, 8º e 9º anos de EF e 1º, 2º e 3º anos de EM). Depois, foi escolhido o 1º ano do ensino médio para a continuação do estágio, para o qual elaborei seis planos de aula, sobre o tema Urlaub, que foram analisados e revisados pelo orientador e pela professora de alemão do CA. As aulas foram ministradas no período compreendido entre 29/10 e 3/12 de 2021 de modo online. Em conclusão, posso afirmar que este estágio foi muito importante para o meu desenvolvimento profissional como professora de alemão. Com isso tive melhor compreensão de como planejar e colocar em prática uma aula para que alunos e alunas atinjam os objetivos. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238106 2021-12-01T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238105 Bericht des Betreuten Praktikums I und II Schramm, Andrea Cristine Klemke Neste trabalho encontra-se o relatório dos Estágios Supervisionados I e II realizados no Colégio de Aplicação (CA) da UFSC, em Florianópolis, de forma remota na turma do oitavo ano do ensino fundamental do CA nos semestres 2021.1 e 2021.2. O estágio foi trabalhado em duas partes: primeiramente foram estudados textos teóricos sobre o ensino e a abordagem comunicativa. Ao mesmo tempo, foram observadas seis aulas em diferentes turmas, três do ensino fundamental e três do ensino médio, e escolhida a turma do 8º ano para a qual foram preparadas as cinco aulas propostas para o Estágio II sobre o tema „Tagesabläufe”. Nesse segundo estágio, os planos de aula foram reanalisados em conjunto com o orientador e a professora de alemão da escola, a fim de serem feitas as mudanças necessárias para a sua efetiva realização e o alcance dos objetivos propostos. Como resultado deste trabalho posso ressaltar que o estágio foi enriquecedor quanto à reflexão, ao diálogo e ao aprendizado pessoal que contribuíram para a minha formação como professora de alemão. Ser professora é estar em constante processo de aprendizagem, sempre atenta às mudanças e disposta a encarar os desafios que podem aparecer, como foi a pandemia de COVID-19. Wed, 01 Dec 2021 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/238105 2021-12-01T00:00:00Z