https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/185676 Mon, 07 Sep 2026 02:18:57 GMT 2026-09-07T02:18:57Z http://repositorio.ufsc.br:80/bitstream/id/014e0813-fc15-4935-997d-9528d5d5de48/ https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/185676 https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274551 Representações da Comunidades Surdas sobre o Intérprete no par Libras português nas Redes Sociais: entre o humor e a crítica Silva, Marcos Vinicius de Oliveira O crescimento das redes sociais transformou significativamente as formas de produção, circulação e consumo de conteúdos, possibilitando que grupos historicamente marginalizados ocupassem espaços de visibilidade e produção discursiva. Nesse contexto, influenciadores surdos passaram a utilizar plataformas digitais para compartilhar experiências, produzir conteúdo humorísticos e discutir questões relacionadas à acessibilidade, à Cultura Surda e à atuação dos Tradutores e Intérpretes de Libras-português (TILSP). Diante desse cenário, esta pesquisa buscou responder à seguinte questão-problema: como os TILSP são representados em produções humorísticas publicadas por influenciadores surdos nas redes sociais e de que modo os elementos de humor contribuem para a construção de sentidos sobre a atuação desses profissionais? O objetivo geral consistiu em investigar como influenciadores surdos, especialmente negros surdos humoristas, utilizam o humor e elementos da Cultura Surda para expressar críticas e construir representações sobre os TILSP nas redes sociais. Como aporte teórico, foram mobilizadas discussões sobre virtualização da comunicação e redes sociais, humor como ferramenta crítica, influenciadores surdos e plataformização da militância, interseccionalidade e resistência digital, bem como estudos sobre a mediação linguística e cultural desempenhada pelos TILSP, fundamentados, principalmente, em Hall (1997), Quadros (2004), Rodrigues (2013; 2023), Strobel (2008) e Ladd (2003). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza básica, objetivos exploratórios e procedimentos de estudo de caso. O corpus foi constituído por quatro vídeos humorísticos publicados no Instagram por influenciadores negros surdos, selecionados por amostragem por conveniência. A análise foi organizada em três categorias: Representações da atuação profissional do TILSP; Humor Surdo como produção cultural e crítica social; e Autorrepresentação de influenciadores negros surdos. Os resultados demonstram que os TILSP são representados simultaneamente como profissionais indispensáveis para a acessibilidade e como sujeitos passíveis de avaliação e crítica pela Comunidades Surdas. O humor mostrou-se uma importante ferramenta de elaboração coletiva de experiências, enquanto os influenciadores negros surdos revelaram-se agentes de produção de narrativas, resistência digital e protagonismo comunitário. Conclui-se que as redes sociais constituem espaços relevantes para a construção de sentidos sobre a atuação dos TILSP e para a ampliação da visibilidade das perspectivas produzidas pela própria Comunidades Surdas.; The growth of social media has significantly transformed the ways in which content is produced, circulated, and consumed, enabling historically marginalized groups to occupy spaces of visibility and discursive production. In this context, Deaf influencers have increasingly used digital platforms to share experiences, create humorous content, and discuss issues related to accessibility, Deaf Culture, and the work of Brazilian Sign Language–Portuguese Translators and Interpreters (TILSP). Against this backdrop, this study sought to answer the following research question: how are TILSP represented in humorous content published by Deaf influencers on social media, and how do humorous elements contribute to the construction of meanings regarding the work of these professionals? The general objective was to investigate how Deaf influencers, particularly Black Deaf comedians and content creators, use humor and elements of Deaf Culture to express criticism and construct representations of TILSP on social media. The theoretical framework drew on discussions concerning the virtualization of communication and social media, humor as a critical tool, Deaf influencers and the platformization of activism, intersectionality and digital resistance, as well as studies on the linguistic and cultural mediation performed by TILSP. The research was primarily grounded in the works of Hall (1997), Quadros (2004), Rodrigues (2013; 2023), Strobel (2008), and Ladd (2003). Methodologically, this is a qualitative study of a basic nature, with exploratory objectives and a case study design. The corpus consisted of four humorous videos published on Instagram by Black Deaf influencers, selected through convenience sampling. Data analysis was organized into three analytical categories: Representations of TILSP Professional Practice; Deaf Humor as Cultural Production and Social Critique; and Self-Representation of Black Deaf Influencers. The findings indicate that TILSP are represented simultaneously as indispensable professionals for accessibility and as subjects of evaluation and criticism by the Deaf community. Humor emerged as an important tool for the collective elaboration of shared experiences, while Black Deaf influencers proved to be agents of narrative production, digital resistance, and community protagonism. The study concludes that social media constitute important spaces for the construction of meanings regarding the work of TILSP and for amplifying the visibility of perspectives produced by the Deaf community itself. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Letras Libras (EaD). Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274551 2026-06-16T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274414 Protagonismo em cena: a importância do tradutor/intérprete e consultor surdo para a qualidade das práticas tradutórias de Libras Silva, Yasmin Luhá da A presente pesquisa aborda a importância da atuação conjunta entre Tradutores e Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais-Português (TILSP) ouvintes e profissionais surdos nos processos de tradução e interpretação em Libras, com enfoque nas contribuições do tradutor, intérprete e consultor surdo para o aprimoramento da qualidade tradutória. O estudo parte da seguinte questão norteadora: de que forma a atuação conjunta de intérprete feeder ouvinte e do tradutor, intérprete e consultor surdo contribui para aprimorar os padrões de qualidade na tradução em Libras? Como hipótese, considera-se que a colaboração entre profissionais surdos e ouvintes favorece a construção de traduções mais precisas, culturalmente adequadas e representativas para a comunidade surda. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, aplicada, descritiva e exploratória, desenvolvida por meio de estudo de caso. O corpus foi constituído por dois trechos de vídeo pertencentes ao projeto Troca a Lente, disponibilizado na plataforma YouTube. A análise foi realizada de forma retrospectiva, considerando aspectos linguísticos, culturais, expressivos e visuais presentes nas escolhas tradutórias construídas coletivamente por profissionais surdos e ouvintes durante o processo de produção do material acessível em Libras. Inicialmente, o estudo apresenta uma discussão sobre a constituição histórica, sociocultural e política do Tradutor e Intérprete de Libras-Português, destacando o protagonismo crescente dos profissionais surdos nos Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais. Em seguida, aborda-se o trabalho colaborativo entre surdos e ouvintes, evidenciando as contribuições linguísticas, culturais e visuais proporcionadas por essa parceria. Os resultados demonstram que a participação ativa dos profissionais surdos favorece adaptações culturais mais sensíveis, amplia a naturalidade da Libras, fortalece a expressividade visual e contribui para construções tradutórias mais alinhadas às experiências da comunidade surda. Além disso, a atuação conjunta promove trocas de conhecimentos entre os profissionais envolvidos, enriquecendo o processo tradutório e interpretativo. Conclui-se que a presença do tradutor, intérprete e consultor surdo representa um elemento relevante para o aprimoramento da qualidade das traduções em Libras, fortalecendo a representatividade surda e contribuindo para práticas tradutórias mais inclusivas, culturalmente adequadas e linguísticamente qualificadas.; This research addresses the importance of collaborative work between hearing Brazilian Sign Language–Portuguese Translators and Interpreters (TILSP) and Deaf professionals in translation and interpreting processes involving Brazilian Sign Language (Libras), focusing on the contributions of Deaf translators, interpreters, and consultants to the improvement of translation quality. The study is guided by the following research question: How does the collaborative work between a hearing feeder interpreter and a Deaf translator, interpreter, and consultant contribute to improving quality standards in Libras translation? The hypothesis assumes that collaboration between Deaf and hearing professionals promotes the development of translations that are more accurate, culturally appropriate, and representative of the Deaf community. This study is characterized as qualitative, applied, descriptive, and exploratory research, conducted through a case study approach. The corpus consisted of two excerpts from the video “Ep01 – Troca a Lente: entrevista Mana Black,” part of the project Troca a Lente, available on YouTube. The analysis was carried out retrospectively, considering linguistic, cultural, expressive, and visual aspects present in the translation choices collectively constructed by Deaf and hearing professionals during the production of accessible content in Libras. Initially, the study discusses the historical, sociocultural, and political constitution of Brazilian Sign Language Translators and Interpreters, highlighting the growing protagonism of Deaf professionals within Sign Language Translation and Interpreting Studies. Subsequently, it examines collaborative work between Deaf and hearing professionals, emphasizing the linguistic, cultural, and visual contributions generated by this partnership. The results demonstrate that the active participation of Deaf professionals fosters more culturally sensitive adaptations, enhances the naturalness of Libras, strengthens visual expressiveness, and contributes to translation choices that are more closely aligned with the experiences of the Deaf community. Furthermore, collaborative work promotes knowledge exchange among the professionals involved, enriching both the translation and interpreting processes. It is concluded that the presence of Deaf translators, interpreters, and consultants represents a significant factor in improving the quality of Libras translations, strengthening Deaf representation and contributing to more inclusive, culturally appropriate, and linguistically qualified translation practices. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Letras Libras (EaD). Sun, 19 Jul 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274414 2026-07-19T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274405 Análise da tradução interlingual para Libras de textos institucionais em formato audiovisual no projeto UFSCacessível Girelli, Julio Henrique O presente trabalho insere-se no campo dos Estudos da Tradução e analisa a tradução interlingual de textos institucionais em língua portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) em formato audiovisual, no contexto do projeto UFSCacessível. Parte-se da distinção de tipos de tradução, reconhecendo o processo como interlingual (Jakobson, 1959) e intermodal (Rodrigues, 2018), uma vez que envolve a passagem do português para a Libras, e como tradução audiovisual (Nascimento; Nogueira, 2019), por se materializar em vídeo e mobilizar recursos multimodais. O estudo tem como objetivo investigar a proximidade informacional e discursiva entre textos-fonte em português e seus respectivos vídeos em Libras, verificando em que medida as versões sinalizadas mantêm o conteúdo central e os efeitos comunicativos dos gêneros analisados. A fundamentação teórica considera a abordagem de gêneros textuais como prática social e funcionalidade comunicativa (Marcuschi, 2008), bem como contribuições do funcionalismo e da tipologia textual aplicadas à avaliação de traduções, especialmente a necessidade de comparação entre texto-fonte e texto-alvo para análise tradutória (Heidermann, 2009; Reiß, 1971). Como suporte para compreender especificidades do vídeo, o trabalho dialoga com pesquisas sobre tradução audiovisual do português para Libras e estratégias empregadas em produtos institucionais (Máximo e Melo e Nascimento, 2021). Considera-se ainda a tradução comentada como contribuição para explicitar escolhas e justificar decisões tradutórias no produto final, conforme discutido por Marquioto (2023), além de pesquisas recentes no âmbito da UFSC que abordam tradução comentada em língua de sinais e desafios do formato em vídeo (Oliveira, 2025). Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como documental e descritiva, com corpus composto por textos institucionais e seus vídeos traduzidos para Libras, analisados por meio de descrição do gênero, segmentação de informações essenciais e cotejamento comparativo entre as versões. Os resultados indicam proximidade informacional entre os textos-fonte em português e os vídeos em Libras nos gêneros textuais analisados, com manutenção das informações centrais, ocorrência de reorganizações discursivas e ampliações pontuais relacionadas ao formato audiovisual. Portanto, este estudo contribui para a reflexão sobre a qualidade da tradução institucional em Libras, evidenciando critérios de proximidade e estratégias audiovisuais que favorecem o acesso bilíngue do público surdo.; This study is situated within the field of Translation Studies and analyzes the interlingual translation of institutional texts in Portuguese into Brazilian Sign Language (Libras) in an audiovisual format, within the context of the UFSC Acessível project. The research builds upon the distinction between translation types, recognizing the process as both interlingual (Jakobson, 1969) and intermodal (Rodrigues, 2018), given that it involves the transition from Portuguese to Libras, as well as audiovisual translation (Nascimento & Nogueira, 2019), as it is realized in video and mobilizes multimodal resources. This study aims to investigate the informational and discursive proximity between the Portuguese source texts and their respective Libras videos, verifying to what extent the signed versions maintain the central content and communicative effects of the analyzed genres. The theoretical framework incorporates the textual genre approach as a social practice and communicative functionality (Marcuschi, 2008), along with contributions from functionalism and textual typology applied to translation assessment, particularly the necessity of comparing the source text and target text for translation analysis (Heidermann, 2009; Reiß, 1971). To aid in understanding the specificities of the video, this work engages with research on audiovisual translation from Portuguese to Libras and the strategies employed in institutional products (Máximo e Melo & Nascimento, 2021) .Furthermore, annotated translation is considered a contribution to making choices explicit and justifying translation decisions in the final product, as discussed by Marquioto (2023), in addition to recent research conducted at UFSC that addresses annotated translation in sign language and the challenges of the video format (Oliveira, 2025). Methodologically, this research is characterized as documentary and descriptive, with a corpus composed of institutional texts and their translated videos in Libras, analyzed through genre description, segmentation of essential information, and a comparative cross-examination between versions. The results indicate informational proximity between the Portuguese source texts and the Libras videos in the analyzed textual genres, maintaining core information while presenting discursive reorganizations and specific expansions related to the audiovisual format. Therefore, is study contributes to the reflection on the quality of institutional translation in Libras, highlighting proximity criteria and audiovisual strategies that foster bilingual access for the Deaf community. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Letras Libras (EaD). Fri, 19 Jun 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274405 2026-06-19T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274371 O Tradutor Intérprete de Libras como mediador em contextos clínicos e no direito linguístico de pacientes Surdos Borlenghe, Luciana Pichinin Este estudo analisou o papel do tradutor intérprete de Libras (TILS) em ambientes de saúde, focando nas suas responsabilidades profissionais, nas questões éticas de sigilo e na garantia de comunicação e direitos linguísticos para pacientes Surdos. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental de abordagem qualitativa, com destaque em legislações, direitos linguísticos e acessibilidade comunicacional nos serviços de saúde, cobrindo o período de 1998 a 2005. A pesquisa mostrou que a comunicação eficaz é fundamental na saúde, mas pacientes Surdos enfrentam muitas barreiras. O TILS atua como um elo essencial, indo além da simples tradução, pois precisa entender as diferenças culturais e os termos técnicos da área da saúde. No entanto, existem desafios como a falta de formação específica, a ausência de protocolos claros e a complexidade da terminologia médica. A atuação do TILS envolve dilemas éticos importantes, especialmente a confidencialidade das informações sensíveis dos pacientes. A presença do intérprete muda a dinâmica do atendimento, exigindo que ele mantenha a neutralidade e a imparcialidade. As leis brasileiras, como a Lei Brasileira de Inclusão, garantem a acessibilidade e os direitos linguísticos dos Surdos, mas na prática, a implementação ainda é desigual. Além disso, o cotidiano dos serviços de saúde expõe o TILS a uma sobrecarga emocional significativa, decorrente da mediação em situações sensíveis como diagnósticos graves e procedimentos invasivos, agravada pela ausência de suporte psicológico e protocolos institucionais que orientem sua conduta. Essa lacuna institucional coloca o intérprete diante de dilemas constantes entre a exigência de neutralidade e a necessidade humana de acolhimento, exigindo tomadas de decisão rápidas e sem respaldo normativo. O estudo conclui que é preciso mais apoio institucional, formação contínua e protocolos definidos para que o TILS possa garantir um atendimento de saúde justo e humano para a comunidade Surda.; This study analyzed the role of the Brazilian Sign Language (Libras) interpreter (TILS) in healthcare settings, focusing on their professional responsibilities, ethical issues of confidentiality, and the guarantee of communication and linguistic rights for deaf patients. A qualitative bibliographic and documentary research was conducted, covering the period from 1998 to 2005, with emphasis on legislation, linguistic rights, and communicational accessibility in health services. Findings reveal that effective communication is essential in healthcare, yet Deaf patients face significant barriers. The research showed that effective communication is fundamental in healthcare, but deaf patients face many barriers. The TILS acts as an essential link, going beyond simple translation, as they need to understand cultural differences and technical terms in the healthcare field. However, challenges exist, such as the lack of specific training, the absence of clear protocols, and the complexity of medical terminology. The TILS's work involves important ethical dilemmas, especially the confidentiality of sensitive patient information. The presence of the interpreter changes the dynamics of care, requiring them to maintain neutrality and impartiality. Brazilian laws, such as the Brazilian Inclusion Law, guarantee accessibility and linguistic rights for the deaf, but in practice, implementation is still uneven. Furthermore, the daily reality of healthcare services exposes the TILS to significant emotional burden arising from mediation in sensitive situations such as serious diagnoses and invasive procedures, compounded by the lack of psychological support and institutional protocols to guide their conduct. This institutional gap places the interpreter in constant tension between the requirement for neutrality and the human need for empathetic care, requiring rapid decision-making without normative support. The study concludes that more institutional support, continuous training, and defined protocols are needed for the TILS to ensure fair and humane healthcare for the deaf community. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Letras Libras (EaD). Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274371 2026-06-16T00:00:00Z