https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/7513 TCC Teatro 2026-09-20T13:25:51Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276527 Teatro e Velhice: o fazer teatral como prática de inclusão e afirmação identitária na terceira idade. Fagundes Firmino, Larissa Este trabalho investiga de que modo o fazer teatral, enquanto prática pedagógica, pode atuar como ferramenta de inclusão social e afirmação identitária para pessoas na terceira idade. Partindo de uma trajetória pessoal marcada pela convivência intergeracional e pela docência no curso de Teatro Máster do Sesc Palhoça, a pesquisa articula reflexão teórica e estudo de caso com um grupo de 34 alunas acima de 60 anos, acompanhadas ao longo de três anos. O referencial teórico mobiliza autores como Paulo Freire, Ecléa Bosi, Jorge Larrosa, Viola Spolin e Augusto Boal para discutir temas como etarismo, determinismo social da inatividade, curiosidade epistemológica, memória, subjetividade e envelhecimento criativo. A pesquisa descreve as metodologias adotadas, que partem da improvisação e da consciência corporal, e analisa dois estudos de caso: as montagens de O Auto da Compadecida (2024) e O Pagador de Promessas (2025). A coleta de dados inclui observação participante e depoimentos das alunas, cujos relatos revelam transformações concretas na autoestima, na memória, na expressão corporal e no sentido de pertencimento. Os resultados apontam que o palco constitui um território de resistência ao silenciamento da velhice, onde o corpo da pessoa idosa não é limitado pelo que viveu, mas potencializado por isso. Conclui-se que o teatro, quando praticado com rigor e escuta, afirma a pessoa idosa como sujeito ativo de um processo artístico e reivindica sua presença como direito. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Artes Cênicas - Teatro. 2026-07-09T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/267581 A Construção de Personagens com Transtorno de Personalidade Antissocial: Uma observação analítica a partir de elementos do Sistema de Stanislávski Costa, Giulia Barth da Este trabalho de conclusão do curso de Graduação em Artes Cênicas na Universidade Federal de Santa Catarina propõe uma investigação sobre a construção de personagens com características do transtorno de personalidade antissocial e suas possíveis reverberações na vivência do ator. A pesquisa estabelece um diálogo entre a arte da interpretação e a psicologia, com foco na criação de personagens marcados pelo transtorno de personalidade antissocial. Através da análise de um personagem da série Bom Dia, Verônica, serão utilizados elementos do sistema de Stanislavski como ferramenta para compreender de que forma essas atuações dão vida a figuras tão complexas e sombrias. Metodologicamente, pesquisa se apoia na observação das performances, entrevistas e em referências teóricas para refletir sobre os desafios subjetivos que envolvem a aproximação entre o ator e a psique de personagens violentos. O estudo também conta com apoio teórico da psicologia, a fim de expandir o olhar sobre as fronteiras entre persona e identidade.; This undergraduate thesis in Performing Arts at the Federal University of Santa Catarina proposes an investigation into the construction of characters with characteristics of antissocial personality disorder and their possible reverberations in the artists experience. The research establishes a dialogue between the art of acting and psychology, focusing on the creation of characters marked by antisocial personality disorder. Through the analysis of one character from the series “Bom Dia, Verônica”, elements of Stanislavski’s system will be used as tools to understand how these performances bring to life such complex and dark figures. The study relies on the observation of performances, interviews, and theoretical references to reflect on the subjective challenges involved in the actor’s approach to the psyche of violent characters. It also draws on theoretical support from psychology in order to expand the perspective on the boundaries between persona and identity. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Artes Cênicas - Teatro. 2025-07-14T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/267298 Criando Personagens Criminosas: um estudo sobre a geração de empatia por personagens fora da lei Lima, Vitória Maria A presente monografia, intitulada "Criando Personagens Criminosas: um estudo sobre a geração de empatia por personagens fora da lei", investiga estratégias dramatúrgicas utilizadas na construção de personagens, com ênfase na geração de empatia por figuras criminosas em obras teatrais e audiovisuais. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória, e baseia-se na revisão bibliográfica e na análise aplicada de exemplos de obras, ilustrando recursos dramatúrgicos. O estudo aborda a construção de personagens a partir de seus fundamentos, as três dimensões humanas (fisiológica, sociológica e psicológica) que conferem complexidade e verossimilhança, e as principais estratégias para induzir a empatia do público por personagens criminosas. Tais estratégias incluem a manipulação do ponto de vista, a motivação por vingança ou senso de justiça, e a construção do "melhor dos piores" em ambientes de moralidade ambígua. Por fim, aponta para a importância de compreender a trajetória da personagem a fim de evitar a perda da conexão empática já estabelecida.; The present monograph, titled "Creating Criminal Characters: a study on the generation of empathy for outlaws", investigates dramaturgical strategies used in character construction, with an emphasis on the generation of empathy for criminal figures in theatrical and audiovisual works. The research adopts a qualitative, exploratory approach, and is based on bibliographical review and applied analysis of work examples, illustrating dramaturgical resources. The study addresses character construction from its foundations, the three human dimensions (physiological, sociological, and psychological) that confer complexity and verisimilitude, and the main strategies to induce audience empathy for criminal characters. Such strategies include viewpoint manipulation, motivation by revenge or sense of justice, and the construction of "the best of the worst" in morally ambiguous environments. Finally, it points to the importance of understanding the character's trajectory in order to avoid the loss of established empathic connection. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Artes Cênicas - Teatro. 2025-07-11T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/267297 Migração das Borboletas: memorial descritivo da criação de um solo Scheid, Darlan Gebing Este Trabalho de Conclusão de Curso é o memorial de uma investigação autoetnográfica sobre a criação do solo teatral, “Migração das Borboletas”, realizado na disciplina de Processos Criativos do curso de Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina. A peça foi uma adaptação do conto Uma história de borboleta, de Caio Fernando Abreu, escolhido a partir de ressonâncias afetivas e biográficas com o autor. A partir de registros em diário de bordo realizados durante o processo prático e, em diálogo com referenciais teóricos, este trabalho reflete sobre as motivações da criação cênica; identifica os elementos e disparadores criativos; e aborda a estruturação da dramaturgia através de imagens gestuais. O trabalho busca não encerrar a experiência com respostas definitivas, mas investigar conceitualmente os caminhos trilhados por mim como ator-diretor-pesquisador na construção de um solo.; This Final Paper is the memoir of an autoethnographic investigation into the creation of the theatrical solo “Migração das Borboletas” (Butterfly Migration), developed in the Creative Processes course of the Performing Arts program at the Federal University of Santa Catarina. The play is an adaptation of the short story Uma história de borboleta (A Butterfly’s Story) by Caio Fernando Abreu, selected based on affective and biographical resonances with the author. Drawing on logbook entries made during the practical process and in dialogue with theoretical references, this work reflects on the motivations behind scenic creation, identifies creative elements and triggers, and explores the structuring of dramaturgy through gestural imagery. Rather than concluding the experience with definitive answers, the paper seeks to conceptually investigate the paths I followed as an actor-director-researcher in the construction of a solo performance. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Artes Cênicas - Teatro. 2025-06-26T00:00:00Z