https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/256490 2026-05-10T03:48:34Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/268092 VIVÊNCIAS DE DOCENTES LBTQIAPN+ EM UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO: PRECONCEITOS E DESAFIOS. Silva, Lara Alves da O presente trabalho de pesquisa faz parte de um projeto maior que tinha como objetivo realizar uma revisão bibliográfica entre os anos de 2012 e 2022 nas áreas Ciências Sociais, Educação Física, Linguagens, Psicologia e Sistemas da Informação, sobre as relações de gênero e diversidade sexual, na interface com as pesquisas sobre educação, no contexto da Educação Básica brasileira, realizado por professoras e técnicos do Colégio de Aplicação da UFSC. No caso deste trabalho especificamente, tal revisão concentrou-se na área de Sociologia, por meio da criação de eixos que se relacionavam com a temática de gênero e sexualidade. Meu trabalho se deu a partir da análise de cinco artigos, que foram selecionados a partir do eixo “Vivências de docentes LBTQIAPN+”, com o objetivo de compreender como professores e professoras LGBTQIAPN+ vivem sua identidade nas escolas e como isso impacta em suas trajetórias profissionais. Os cinco artigos científicos relacionados ao tema, foram analisados através de sete perguntas norteadoras que guiaram a leitura crítica dos textos, abrangendo desde dados básicos até conceitos principais, metodologia, resultados e conclusões. Os artigos analisados mostram como professores e professoras LGBTQIAPN+ vivem suas experiências nas escolas. Eles revelam desafios como o preconceito, o silêncio sobre suas identidades e a necessidade constante de se afirmar nesses espaços. Ao mesmo tempo, também mostram formas de resistência e superação. Com essa análise, foi possível entender melhor as dificuldades que esses profissionais enfrentam, mas também reconhecer sua força e importância dentro do ambiente escolar. PIBIC-EM UFSC 2025-09-07T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259764 Esboços e queimas: a revista Rascunho, 2017 Craveiro, Davi de Deus Cardoso Este projeto PIBIC realizou uma análise aprofundada das edições 207 a 215 da revista RASCUNHO. Através de uma metodologia qualitativa e quantitativa, foram identificadas as principais temáticas, avaliada a qualidade dos textos e mapeadas as evoluções editoriais ao longo do período. Os resultados indicam uma crescente diversidade temática e uma maior profundidade nas discussões, demonstrando a adaptação da revista às demandas contemporâneas. A pesquisa contribui para o entendimento da trajetória da RASCUNHO e seu papel no cenário cultural atual. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação (CA). 2024-09-15T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259748 Vídeo de inscrição para o SIC 2024 Soares, Helena Pich Esse vídeo apresenta o processo e os principais resultados da pesquisa da bolsa de estudos PIBIC do Colégio de Aplicação da UFSC, “Relações de gênero e diversidade sexual na Educação Básica brasileira: um estudo do estado da arte”, que analisa as questões de gênero e diversidade sexual no ambiente escolar brasileiro, com enfoque no ensino fundamental e ensino médio. Minha pesquisa, derivada da pesquisa geral, intitulada “ A evolução do pensamento sobre gênero e sexualidade nas escolas brasileiras”, foca na questão de pessoas trans no ambiente escolar brasileiro. A pesquisa, baseada em artigos selecionados, mostra que pessoas trans, em especial mulheres trans e travestis, possuem um grande índice de evasão escolar por conta de transfobia, e, apesar das melhorias recentes em termos de inclusão de pessoas trans, o ambiente escolar ainda deve melhorar muito para que seja um ambiente seguro para alunos e docentes trans. Vídeo de inscrição do SIC 2024 - Universidade Federal de Santa Catarina. CCE. Ensino Médio. 2024-09-13T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259720 Desenvolvimento de produto de tecnologia assistiva por meio da fabricação digital Adão, Leticia Pretto Adão O vídeo apresenta as atividades realizadas durante o período de março 2024 até agosto 2024 no projeto “Desenvolvimento de produtos de tecnologia assistiva por meio da fabricação digital”. As atividades visam conhecer a tecnologia assistiva, o design de produto e compreender a fabricação digital tanto na impressão 3D como no corte a laser. O trabalho mostra a pesquisa documental sobre tecnologia assistiva, design universal para aprendizagem e sobre a ilha do Campeche. Relata o trabalho realizado no Laboratório Pronto 3D que é um FabLab acadêmico que se encontra no CCE. Onde estavam sendo materializados projetos de extensão para o projeto de escolas da ilha do Campeche. Como resultados é apresentada a pesquisa, algumas atividades de redesign de projetos e algumas peças que foram materializadas no Lab. Pronto 3D. PIBIC/EM 2024-09-08T00:00:00Z