https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/193374 2026-10-10T14:48:01Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/277072 As características do desenvolvimento motor de crianças com TEA na primeira infância após intervenções motoras: uma revisão sistemática Schmitt, Bruna O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é majoritariamente associado a atrasos no desenvolvimento da comunicação e da linguagem, porém já se sabe que os prejuízos vão além disso, atingindo os domínios socioafetivos, cognitivos e motor. Os déficits podem ser minimizados através de intervenções, especialmente em janelas de maior neuroplasticidade, como a primeira infância. Contudo, ainda não há um consenso sobre as melhores práticas baseadas em evidência na área. Neste sentido, o presente estudo teve como objetivo analisar o efeito de intervenções motoras no desenvolvimento motor de crianças com TEA na primeira infância. Trata-se de uma revisão sistemática conduzida entre fevereiro e junho de 2025. Seguindo as recomendações do método PRISMA, essa revisão incluiu artigos que avaliaram os efeitos de intervenções motoras no desenvolvimento motor de crianças com TEA de 0 a 72 meses. Foram utilizadas as bases de dados Cochrane Library, ERIC, PUBMed, SCIElo, SPORTDiscus e Web Of Science, usando a estratégia de busca: ("motor intervention*" OR "motor therap*" OR "motor activit*" OR "motor skill*" OR "motor development" OR "movement intervention*" OR "movement therap*" OR "psychomotor intervention*" OR "psychomotor performance" OR "psychomotor activit*" OR "psychomotor function") AND ("early childhood" OR "preschool*" OR "toddler*" OR "young children*" OR "early age" OR "early infantile*" OR "pediatr*" OR "paediat*") AND ("autism" OR "autistic" OR "ASD" OR "asperger" OR "pervasive developmental disorder" OR "multiple complex developmental disorder"). Foram extraídos dados bibliométricos, de caracterização dos estudos e das intervenções, os quais foram armazenados em planilha do Excel e os principais resultados analisados comparando fatores como agrupamento, frequência, tempo, duração, ambiente e outros. Extraiu-se também a classificação das revistas incluídas no ranking internacional. As buscas resultaram em 629 estudos, após exclusão das duplicatas restaram 500 que foram encaminhados para triagem por dois pesquisadores independentes através da leitura de título e resumo, dos quais 34 foram lidos na íntegra para seleção, incluindo 8 artigos nesta revisão. A amostra (n=199) incluída apresentou média de idade de 49 meses e as intervenções variaram de 6 a 18 semanas, com frequência de 1 a 5 vezes por semana e tempos de 30 a 240 minutos. A maioria dos protocolos apresentou efeitos benéficos nos aspectos do desenvolvimento motor. Contudo intervenções com maior frequência semanal, em ambientes mais estimulantes, com ênfase na atividade motora, em grupos, com brincadeiras variadas e combinadas a outras terapias se mostraram mais efetivas. Dos 8 estudos incluídos, cinco são publicados em revistas classificadas como Q1, dois em como Q2 e um em não classificada no ranking, indicando alta qualidade de publicação para a maior parte das publicações analisadas. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Educação Física Bacharelado. 2025-07-07T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/277071 Quando a autonomia gera progresso: impactos do perfil das regulações motivacionais no desempenho de atletas de tênis: uma revisão sistemática Machado, Lucca Catena Introdução: A regulação autônoma exerce papel central na promoção de experiências positivas no contexto esportivo. Quando os atletas se encontram em ambientes de treinamento caracterizados por um clima motivacional, o fortalecimento das necessidades psicológicas básicas, como autonomia e competência, resulta em maiores níveis de prazer, persistência e percepção de progresso técnico. Objetivos: identificar, por meio de uma revisão sistemática, o perfil das regulações motivacionais predominantes entre atletas de tênis. Métodos: A busca foi realizada até novembro de 2024, nas seguintes bases de dados: PubMed, Scopus e PsycINFO a partir de acrônimo PICO. A seleção, triagem dos dados foi feita de forma independente utilizando a plataforma online Rayyan®, e a extração usouse planilha Excel® além da avaliação da qualidade metodológica. Resultados: Foram recuperados 228 estudos nas seguintes bases de dados: Pubmed (n =187), Scopus (n =18) e PsycINFO (n=23), que após das fases de triagem, leitura da íntegra sobraram 4 para a extração dos dados englobando 693 participantes. A média de idade dos participantes foi de 19,04 anos, dos quais 441 atletas 63,63% foram do sexo masculino. Quanto ao perfil motivacional destaca-se que quando atletas são expostos aos ambientes motivacionais que promovem autonomia, metas claras e feedback positivo tendem a apresentar maior prazer, persistência e progresso técnico, refletindo um perfil de regulação autônoma. Já contextos controladores estão associados a prejuízos no desempenho e no bem-estar. Conclusão: Personalização de estratégias de treinamento promovendo uma experiência prazerosa, com vivências positivas a partir da satisfação dos praticantes e o aprimoramento do bem-estar psicológico por meio de regulações autônomas é chave para gerar progresso. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Educação Física Bacharelado. 2025-07-03T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/277070 Futebol como estratégia para reabilitação cardiometabólica: uma revisão narrativa Dos Anjos, Leonardo Debiasi As doenças cardiovasculares representam a principal causa de mortalidade global, tornando a reabilitação cardiovascular uma estratégia essencial de tratamento e prevenção. O futebol recreativo surge como uma alternativa promissora aos exercícios tradicionais, devido ao seu alto potencial de engajamento e aos seus efeitos fisiológicos complexos. O objetivo deste estudo foi revisar a literatura científica sobre a eficácia do futebol recreativo na reabilitação cardiometabólica em adultos. Para isso, foi realizada uma revisão narrativa com buscas nas bases de dados PubMed e SciELO, a partir da qual foram selecionados cinco ensaios clínicos randomizados que investigaram os efeitos da modalidade em adultos com fatores de risco cardiovasculares. Os resultados analisados demonstraram, de forma consistente, que a prática de futebol recreativo promoveu adaptações cardíacas estruturais e funcionais benéficas, como a melhora da função diastólica e o fortalecimento do ventrículo direito. Adicionalmente, foram observadas reduções clinicamente significativas na pressão arterial, aumento da capacidade aeróbica (VO₂máx) e melhoras na composição corporal, como a redução da massa gorda. Conclui-se que o futebol recreativo é uma intervenção multifacetada e eficaz, que reúne benefícios fisiológicos robustos e alto potencial de adesão, representando uma ferramenta valiosa para a promoção da saúde cardiometabólica. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Educação Física Bacharelado. 2025-07-15T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/277067 O papel dos espaços literários dos NEIMs de Florianópolis na promoção de uma Educação para as Relações Étnico-Raciais Santos, Maria Helena Buss Pereira dos A presente pesquisa, em nível de Trabalho de Conclusão de Curso, teve como principal objetivo analisar de que forma os espaços literários dos Núcleos de Educação Infantil Municipais de Florianópolis contribuem para a promoção de uma Educação para as Relações Étnico-Raciais. A partir de pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, foram consultados os acervos dos espaços literários de dois NEIMs do município de Florianópolis para a análise dos títulos disponíveis. O aprofundamento teórico para discutir as questões relacionadas a Educação para as Relações Étnico-Raciais nos livros de literatura para a infância se fundamentou principalmente a partir dos estudos realizados por Debus (2017), Araujo (2018; 2025), Araujo e Trancoso (2024), Bernardes (2018), Dorrico (2018) e Gonçalves (2019). Também foram analisadas leis e documentos das esferas federal, estadual e municipal, tendo como principal fonte de apoio a Lei 10.639/03. A partir da publicação da Lei 10.639/03, um movimento da publicação de literaturas destinadas a ERER emergiu de forma volumosa, porém o aumento de publicações não significou necessariamente uma melhora na forma como personagens negros eram retratados nos livros. Em pesquisas mais recentes, foi possível perceber novas tendências que abordam a representatividade de personagens negros e indígenas, assim como das culturas africana, afro-brasileira e indígena de forma mais ética e responsável. Esse apontamento se fez presente na análise dos títulos disponíveis nos acervos dos espaços literários dos NEIMs, mostrando um número considerável de obras que englobam a representação de personagens negros e indígenas e a presença de elementos culturais africanos, afro-brasileiros e indígenas por meio da linguagem visual e verbal.; The present research, conducted at the undergraduate thesis level, had as its primary objective to analyze how the literature spaces of the Municipal Early Childhood Education Centers of Florianópolis contribute to the promotion of Education for Ethnic-Racial Relations. Drawing on exploratory research with a qualitative approach, the collections held in the literature spaces of two NEIMs in the municipality of Florianópolis were consulted for the analysis of the available titles. The theoretical framework employed to discuss issues related to Education for Ethnic-Racial Relations in children's literature was grounded primarily in the studies conducted by Debus (2017), Araujo (2018; 2025), Araujo and Trancoso (2024), Bernardes (2018), Dorrico (2018), and Gonçalves (2019). Laws and documents at the federal, state, and municipal levels were also analyzed, with Law 10.639/03 serving as the principal source of support. Following the enactment of Law 10.639/03, a substantial movement toward the publication of literature addressing Ethnic-Racial Relations Education emerged; however, this increase in publications did not necessarily translate into an improvement in the way Black characters were portrayed in books. More recent research has revealed new trends addressing the representation of Black and Indigenous characters, as well as African, Afro-Brazilian, and Indigenous cultures, in a more ethical and responsible manner. This observation was corroborated by the analysis of the titles available in the collections of the NEIMs' literature spaces, which revealed a considerable number of works encompassing the representation of Black and Indigenous characters and the presence of African, Afro-Brazilian, and Indigenous cultural elements through both visual and verbal language. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Pedagogia. 2026-08-07T00:00:00Z