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<title>TCC Educação Física - Bacharelado</title>
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<updated>2026-11-08T18:59:38Z</updated>
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<title>Estresse Percebido em Idosos no Centro de Atenção à Terceira Idade (CATI-SJ-SC)</title>
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<name>Suriano, Helder Araujo</name>
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<updated>2026-10-27T11:31:20Z</updated>
<published>2025-07-10T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Estresse Percebido em Idosos no Centro de Atenção à Terceira Idade (CATI-SJ-SC)
Suriano, Helder Araujo
Introdução: O estresse percebido na população idosa tem se mostrado um tema de &#13;
crescente relevância, especialmente diante do envelhecimento populacional e das &#13;
transformações físicas, emocionais e sociais que acompanham essa fase da vida. &#13;
Este estudo teve como objetivo analisar o nível de estresse percebido em idosos &#13;
participantes do Centro de Atenção à Terceira Idade (CATI). Métodos: O processo &#13;
amostral aconteceu por meio de convite e adesão e ao final do período de coleta de &#13;
dados 25 idosos, dentre eles 5 homens e 20 mulheres cuja idade média é de 72,96 &#13;
anos, que por meio da adesão voluntária foram selecionados. A análise estatística &#13;
foi realizada no software R, utilizando procedimentos descritivos, testes de &#13;
comparação de médias T-Student ou Mann-Whitney e regressão linear múltipla. &#13;
Resultados: Após a análise dos dados, foi observado uma alta percepção de &#13;
estresse em 25% da amostra. Praticar outras atividades físicas, além daquelas &#13;
realizadas no CATI, esteve significativamente associada a menores níveis de &#13;
estresse percebido (p = 0,001). Idosos com alta percepção subjetiva de estresse &#13;
apresentaram escores mais elevados na escala PSS (p = 0,001), e observou-se uma &#13;
tendência de maior estresse entre as mulheres (p = 0,083). Variáveis como &#13;
escolaridade, estado civil, número de filhos, presença de doenças e arranjo &#13;
domiciliar não mostraram associação estatisticamente significativa com os escores &#13;
de estresse. Conclusão: A prática de atividades físicas deve ser incentivada com a &#13;
finalidade de prevenir e amenizar os efeitos do estresse percebido na população &#13;
idosa, principalmente entre as mulheres.
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Educação Física Bacharelado.
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<dc:date>2025-07-10T00:00:00Z</dc:date>
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<title>As características do desenvolvimento motor de crianças com TEA na primeira infância após intervenções motoras: uma revisão sistemática</title>
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<name>Schmitt, Bruna</name>
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<updated>2026-10-08T12:06:54Z</updated>
<published>2025-07-07T00:00:00Z</published>
<summary type="text">As características do desenvolvimento motor de crianças com TEA na primeira infância após intervenções motoras: uma revisão sistemática
Schmitt, Bruna
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é majoritariamente associado a atrasos no&#13;
desenvolvimento da comunicação e da linguagem, porém já se sabe que os prejuízos&#13;
vão além disso, atingindo os domínios socioafetivos, cognitivos e motor. Os déficits&#13;
podem ser minimizados através de intervenções, especialmente em janelas de maior&#13;
neuroplasticidade, como a primeira infância. Contudo, ainda não há um consenso&#13;
sobre as melhores práticas baseadas em evidência na área. Neste sentido, o presente&#13;
estudo teve como objetivo analisar o efeito de intervenções motoras no&#13;
desenvolvimento motor de crianças com TEA na primeira infância. Trata-se de uma&#13;
revisão sistemática conduzida entre fevereiro e junho de 2025. Seguindo as&#13;
recomendações do método PRISMA, essa revisão incluiu artigos que avaliaram os&#13;
efeitos de intervenções motoras no desenvolvimento motor de crianças com TEA de&#13;
0 a 72 meses. Foram utilizadas as bases de dados Cochrane Library, ERIC, PUBMed,&#13;
SCIElo, SPORTDiscus e Web Of Science, usando a estratégia de busca: ("motor&#13;
intervention*" OR "motor therap*" OR "motor activit*" OR "motor skill*" OR "motor&#13;
development" OR "movement intervention*" OR "movement therap*" OR&#13;
"psychomotor intervention*" OR "psychomotor performance" OR "psychomotor&#13;
activit*" OR "psychomotor function") AND ("early childhood" OR "preschool*" OR&#13;
"toddler*" OR "young children*" OR "early age" OR "early infantile*" OR "pediatr*" OR&#13;
"paediat*") AND ("autism" OR "autistic" OR "ASD" OR "asperger" OR "pervasive&#13;
developmental disorder" OR "multiple complex developmental disorder"). Foram&#13;
extraídos dados bibliométricos, de caracterização dos estudos e das intervenções, os&#13;
quais foram armazenados em planilha do Excel e os principais resultados analisados&#13;
comparando fatores como agrupamento, frequência, tempo, duração, ambiente e&#13;
outros. Extraiu-se também a classificação das revistas incluídas no ranking&#13;
internacional. As buscas resultaram em 629 estudos, após exclusão das duplicatas&#13;
restaram 500 que foram encaminhados para triagem por dois pesquisadores&#13;
independentes através da leitura de título e resumo, dos quais 34 foram lidos na&#13;
íntegra para seleção, incluindo 8 artigos nesta revisão. A amostra (n=199) incluída&#13;
apresentou média de idade de 49 meses e as intervenções variaram de 6 a 18&#13;
semanas, com frequência de 1 a 5 vezes por semana e tempos de 30 a 240 minutos.&#13;
A maioria dos protocolos apresentou efeitos benéficos nos aspectos do&#13;
desenvolvimento motor. Contudo intervenções com maior frequência semanal, em&#13;
ambientes mais estimulantes, com ênfase na atividade motora, em grupos, com&#13;
brincadeiras variadas e combinadas a outras terapias se mostraram mais efetivas.&#13;
Dos 8 estudos incluídos, cinco são publicados em revistas classificadas como Q1, dois&#13;
em como Q2 e um em não classificada no ranking, indicando alta qualidade de&#13;
publicação para a maior parte das publicações analisadas.
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Educação Física Bacharelado.
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<dc:date>2025-07-07T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Quando a autonomia gera progresso: impactos do perfil das regulações motivacionais no desempenho de atletas de tênis: uma revisão sistemática</title>
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<name>Machado, Lucca Catena</name>
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<updated>2026-10-08T12:05:22Z</updated>
<published>2025-07-03T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Quando a autonomia gera progresso: impactos do perfil das regulações motivacionais no desempenho de atletas de tênis: uma revisão sistemática
Machado, Lucca Catena
Introdução: A regulação autônoma exerce papel central na promoção de experiências positivas no&#13;
contexto esportivo. Quando os atletas se encontram em ambientes de treinamento caracterizados por&#13;
um clima motivacional, o fortalecimento das necessidades psicológicas básicas, como autonomia e&#13;
competência, resulta em maiores níveis de prazer, persistência e percepção de progresso técnico.&#13;
Objetivos: identificar, por meio de uma revisão sistemática, o perfil das regulações motivacionais&#13;
predominantes entre atletas de tênis. Métodos: A busca foi realizada até novembro de 2024, nas&#13;
seguintes bases de dados: PubMed, Scopus e PsycINFO a partir de acrônimo PICO. A seleção, triagem&#13;
dos dados foi feita de forma independente utilizando a plataforma online Rayyan®, e a extração usouse planilha Excel® além da avaliação da qualidade metodológica. Resultados: Foram recuperados 228&#13;
estudos nas seguintes bases de dados: Pubmed (n =187), Scopus (n =18) e PsycINFO (n=23), que&#13;
após das fases de triagem, leitura da íntegra sobraram 4 para a extração dos dados englobando 693&#13;
participantes. A média de idade dos participantes foi de 19,04 anos, dos quais 441 atletas 63,63% foram&#13;
do sexo masculino. Quanto ao perfil motivacional destaca-se que quando atletas são expostos aos&#13;
ambientes motivacionais que promovem autonomia, metas claras e feedback positivo tendem a&#13;
apresentar maior prazer, persistência e progresso técnico, refletindo um perfil de regulação autônoma.&#13;
Já contextos controladores estão associados a prejuízos no desempenho e no bem-estar. Conclusão:&#13;
Personalização de estratégias de treinamento promovendo uma experiência prazerosa, com vivências&#13;
positivas a partir da satisfação dos praticantes e o aprimoramento do bem-estar psicológico por meio&#13;
de regulações autônomas é chave para gerar progresso.
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Educação Física Bacharelado.
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<dc:date>2025-07-03T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Futebol como estratégia para reabilitação cardiometabólica: uma revisão narrativa</title>
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<name>Dos Anjos, Leonardo Debiasi</name>
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<updated>2026-10-08T12:04:14Z</updated>
<published>2025-07-15T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Futebol como estratégia para reabilitação cardiometabólica: uma revisão narrativa
Dos Anjos, Leonardo Debiasi
As doenças cardiovasculares representam a principal causa de mortalidade global, tornando a reabilitação cardiovascular uma estratégia essencial de tratamento e prevenção. O futebol recreativo surge como uma alternativa promissora aos exercícios tradicionais, devido ao seu alto potencial de engajamento e aos seus efeitos fisiológicos complexos. O objetivo deste estudo foi revisar a literatura científica sobre a eficácia do futebol recreativo na reabilitação cardiometabólica em adultos. Para isso, foi realizada uma revisão narrativa com buscas nas bases de dados PubMed e SciELO, a partir da qual foram selecionados cinco ensaios clínicos randomizados que investigaram os efeitos da modalidade em adultos com fatores de risco cardiovasculares. Os resultados analisados demonstraram, de forma consistente, que a prática de futebol recreativo promoveu adaptações cardíacas estruturais e funcionais benéficas, como a melhora da função diastólica e o fortalecimento do ventrículo direito. Adicionalmente, foram observadas reduções clinicamente significativas na pressão arterial, aumento da capacidade aeróbica (VO₂máx) e melhoras na composição corporal, como a redução da massa gorda. Conclui-se que o futebol recreativo é uma intervenção multifacetada e eficaz, que reúne benefícios fisiológicos robustos e alto potencial de adesão, representando uma ferramenta valiosa para a promoção da saúde cardiometabólica.
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Educação Física Bacharelado.
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<dc:date>2025-07-15T00:00:00Z</dc:date>
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