https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/277298 2026-11-09T00:41:41Z 2026-11-09T00:41:41Z Camargo, Leticia Ferreira https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/277419 2026-10-29T23:30:36Z 2026-01-01T00:00:00Z

Seringas, injeções, revolta e docilização: descrevendo o dispositivo da vacinação no Brasil Camargo, Leticia Ferreira Esta tese busca explorar a topologia do dispositivo vacinal no Brasil, elegendo como foco analítico central o período compreendido entre a eclosão da Revolta da Vacina (1904) e a erradicação da varíola (1973). Para tanto, articula-se uma arqueogenealogia foucaultiana a uma mirada neomaterialista dos discursos â em alinhamento propositivo com Butturi Junior e Camozzato â , tensionando os conceitos de biopolítica e governamentalidade com o realismo agencial de Karen Barad, as intra-ações e assemblages de Donna Haraway e a simetria actancial de Bruno Latour. Sob essa tessitura teórico-metodológica, a pesquisa escava um arquivo heterogêneo, composto por fotografias históricas, cadernetas, anais legislativos e periódicos, de modo a analisar a agentividade que entrelaça o humano e o não humano, o Estado e os instrumentos de perfuração cutânea. O percurso genealógico central descreve como a materialidade vibrante da seringa e da lanceta operou a transição de um cenário de violenta coerção balística para a invenção de uma cidadania sanitária pautada pela docilização e pelo cuidado populacional. Estabelecido esse arco histórico de estabilização do maquinário vacinal como uma densa caixa-preta biopolítica, a investigação traciona a sua lente para um epílogo prospectivo focado na paisagem plataformizada contemporânea (1990-2026). Essa incursão delineia a corrosão do pacto imunitário frente à emergência da governamentalidade algorítmica, evidenciando como a fricção sociotécnica das redes digitais fraturou o compromisso coletivo, culminando na asfixia necropolítica gerida durante a pandemia de Covid-19. Nas filigranas dessa cartografia, as regularidades material-discursivas apontadas atestam que: a intra-ação entre a derme e a agulha materializa a própria conformação da biocidadania; a erradicação viral demandou o alinhamento de actantes em agência distribuída; o maquinário vacinal, nas malhas cibernéticas, sofre uma torção ontológica que recodifica o imunizante em vetor de contaminação moral e orgânica; e o tensionamento derradeiro revela um paradoxo, no qual a hesitação frente às seringas estatais coexiste com a vertiginosa adesão estética às canetas biossintéticas de emagrecimento (agonistas de GLP-1). Conclui-se que o dispositivo biopolítico, perpassado por essas fricções, demanda do Estado negociações ininterruptas para governar a vida, atestando a constante reconfiguração das práticas materiais-discursivas nas redes do capital.; Abstract: This thesis aims to explore the topology of the vaccine apparatus in Brazil, electing as its central analytical focus the period comprised between the outbreak of the Vaccine Revolt (1904) and the eradication of smallpox (1973). To this end, it articulates a Foucauldian archaeogenealogy with a new materialist perspective of discoursesâ in propositional alignment with Butturi Junior and Camozzatoâ , tensioning the concepts of biopolitics and governmentality with Karen Baradâ s agential realism, Donna Harawayâ s intra-actions and assemblages, and Bruno Latourâ s actant symmetry. Under this theoretical-methodological framework, the research excavates a heterogeneous archive, composed of historical photographs, immunization booklets, legislative proceedings, and periodicals, in order to analyze the agentivity that intertwines the human and the non-human, the State, and the instruments of cutaneous perforation. The central genealogical path describes how the vibrant materiality of the syringe and the lancet operated the transition from a scenario of violent ballistic coercion to the invention of a sanitary citizenship guided by docilization and populational care. Having established this historical arc of the stabilization of the vaccine machinery as a dense biopolitical black box, the investigation shifts its lens toward a prospective epilogue focused on the contemporary platformized landscape (1990-2026). This incursion delineates the corrosion of the immunitary pact in the face of the emergence of algorithmic governmentality, evidencing how the sociotechnical friction of digital networks fractured the collective commitment, culminating in the necropolitical asphyxiation orchestrated during the Covid-19 pandemic. In the filigrees of this cartography, the pointed material-discursive regularities attest that: the intra-action between the dermis and the needle materializes the very conformation of biocitizenship; viral eradication demanded the alignment of actants in distributed agency; the vaccine machinery, within cybernetic meshes, undergoes an ontological torsion that recodes the immunizer into a vector of moral and organic contamination; and the final tensioning reveals a paradox, in which the hesitation towards state syringes coexists with a vertiginous aesthetic adherence to biosynthetic weight-loss pens (GLP-1 agonists). It is concluded that the biopolitical apparatus, permeated by these frictions, demands uninterrupted negotiations from the State to govern life, attesting to the constant reconfiguration of material-discursive practices in the networks of capital. Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z Dias, Larissa Fernandes https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/277389 2026-11-06T17:26:40Z 2026-01-01T00:00:00Z

Banco de questões avaliativas para os níveis A1 e A2 fundamentadas no quadro de referência da Libras como L2 da UFSC Dias, Larissa Fernandes Este trabalho tem como objetivo apresentar a proposta de criação de um banco de questões avaliativas em Libras para os níveis A1 e A2, tomando como base o Quadro de Referência para Libras como segunda língua (L2). Embora a Língua Brasileira de Sinais já seja reconhecida oficialmente e esteja presente em diferentes contextos educacionais, ainda existe uma lacuna no que se refere à elaboração de instrumentos padronizados de avaliação de proficiência. Diante desse cenário, torna-se necessário desenvolver um instrumento que possibilite avaliar de forma mais precisa os níveis de conhecimento dos alunos ouvintes em Libras L2. A criação de um banco de questões surge, portanto, como uma alternativa viável para organizar, sistematizar e aplicar avaliações de maneira mais coerente com as competências linguísticas esperadas em cada nível. O objetivo geral deste estudo é investigar de que maneira o Quadro de Referência para Libras como L2 pode ser utilizado como base teórica e metodológica para a construção de um banco de questões avaliativas em Libras para os níveis A1 e A2. Para alcançar esse objetivo, foi realizada uma análise de diferentes testes de proficiência, tanto em línguas orais quanto em línguas de sinais, como o Cambridge, o CELPE-Bras, o SLPI e o ProLibras. Foram observados aspectos como estrutura das provas, critérios de avaliação, tempo de aplicação e foco comunicativo, buscando identificar elementos que pudessem contribuir para a proposta deste trabalho. Além disso, também foram considerados o funcionamento e a organização de bancos de questões, entendendo sua importância para a construção de avaliações mais consistentes. A fundamentação teórica está ancorada na Linguística Aplicada, em autores como Moita Lopes (2006) e Schmidt e Rodgers (2020), entendida como um campo interdisciplinar que articula teoria e prática na resolução de problemas reais relacionados à linguagem. O estudo também se baseia nos quadros de referência de línguas (o de Libras e o Europeu), que são utilizados para descrever níveis de competência e orientar a elaboração de instrumentos avaliativos em diferentes contextos e nas ementas para o ensino de Libras, propostas por Prates (2025). A metodologia adotada é de natureza qualitativa, com caráter exploratório e documental. Foram realizados levantamentos bibliográficos e análises de conteúdo de materiais teóricos e documentos relacionados aos quadros de competência linguística. A partir dessas análises, foram selecionadas três dimensões principais para compor o banco de questões: compreensão, produção e interação em sinais, por serem consideradas essenciais para avaliar o desempenho comunicativo dos aprendizes. Para viabilizar a proposta, foi utilizada a plataforma VisuoLab, que oferece recursos tecnológicos adequados para a criação e aplicação de questões em língua de sinais. Como resultado, foi elaborado um conjunto piloto de questões voltadas para os níveis A1 e A2, contemplando a compreensão de sinais, expressões simples, a produção de pequenas descrições e a participação em interações básicas. Dessa forma, o trabalho contribui do ponto de vista teórico e prático, oferecendo subsídios para pesquisadores, professores e instituições que atuam no ensino de Libras como L2, além de incentivar o desenvolvimento de instrumentos avaliativos mais estruturados e coerentes com as necessidades da área.; The purpose of this study is to present the proposal for the creation of a bank of assessment questions in Libras (Brazilian Sign Language) for A1 and A2 level students, based on the Reference Framework for Libras as a second language (L2). Even though Libras is already officially recognized and present in different educational contexts, a gap remains concerning the development of standardized instruments for proficiency assessment. Given this scenario, it is necessary to develop an instrument that enables a more accurate assessment of the knowledge levels of hearing learners of Libras as L2. Therefore, the creation of a bank of questions emerges as a viable alternative to organize, systematize and conduct assessments in a way that is more coherent with the expected linguistic competences for each level. The primary objective of this study is to investigate the manner in which the Reference Framework for Libras as L2 may be used as the theoretical and methodological basis for the construction of a bank of assessment questions in Libras for A1 and A2 levels. In order to reach this objective, an analysis of different proficiency exams was conducted, in both oral and sign languages, such as the Cambridge exam, the CELPE-Bras, the SLPI and the ProLibras. The observed features were the exam structure, evaluation criteria, testing time, and communicative focus, so that it was possible to identify those elements who could contribute to the proposal of this study. In addition to that, the functioning and the organization of question banks were also taken into consideration, because they are relevant to the elaboration of more consistent exams. The theoretical basis is grounded in the field of Applied Linguistics, drawing on authors such as Moita Lopes (2006), and Schmidt and Rodgers (2020). It is seen as an interdisciplinary field that articulates theory and practice in solving real-world problems related to language. The study is also based on language reference frameworks (e.g., the European, or the Libras one), used to describe the competence levels, as well as to guide the elaboration of assessment instruments for different contexts and the syllabus for Libras teaching programs, proposed by Prates (2025). The study adopts a qualitative methodology, with an exploratory and documental nature. Bibliographical reviews were conducted, and also content analyses of the theoretical material and other documents related to the linguistic competence frameworks. From these analyses, three main dimensions were selected to integrate the questions bank: sign comprehension, production and interaction, because they are considered central to the assessment of the learnersâ communicative performance. To enable the proposal, the VisuoLab platform was adopted, which offers appropriate technological resources for the creation and presentation of questions in sign language. As a result, pilot set of questions for the levels A1 and A2 was developed, covering sign comprehension, simple expressions, the production of short descriptions and the participation in basic interactions. Thus, this study contributes from both theoretical and practical perspectives, providing resources for researchers, teachers, and institutions involved in teaching Libras as a second language, while also encouraging the development of assessment tools that are more structured and aligned with the needs of the field Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguí­stica, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z Santos, Jonathan Murilo Souza Dos https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/277370 2026-11-04T18:44:35Z 2026-01-01T00:00:00Z

O SE no português arcaico Santos, Jonathan Murilo Souza Dos Em português, o surgimento das construções impessoais com SE é tradicionalmente determinado como tendo ocorrido por volta do século XVI, período que representa, dentro da perspectiva gerativa, a gramática do Português Clássico. Todavia, dados do Português Arcaico (séculos XII a XIV) põem em cheque essa visão, uma vez que traços como a ausência de concordância impossibilitam uma leitura passiva dessas sentenças. Portanto, o presente trabalho buscou analisar a sintaxe por trás dos usos de SE no Português Arcaico com o objetivo de compreender se houve de fato um SE impessoal antes do que se acreditava, além de investigar se as considerações feitas por trabalhos recentes acerca de uma leitura ativa para as ditas ‘passivas sintéticas’ valem também para o período arcaico. Assim, foram eleitos como corpus desta pesquisa textos medievais de natureza notarial, jurídica e dialógica escritos em português, sendo eles: documentos notariais (1268-1300); o Foro Real, de Afonso X (séc. XIII/2); e os Diálogos de São Gregório (séc. XIV). Demos preferência a esses documentos por sua maior fidelidade à gramática do Português Arcaico, que viria a concorrer com o Português Clássico nos séculos seguintes. Isso posto, debruçamo-nos nesta pesquisa sobre o clítico nos moldes da teoria gerativa, levada às últimas consequências no atual Programa Minimalista. Pudemos, com base no trabalho conduzido, identificar presença de construções com o SE impessoal em textos do Português Arcaico, corroborando a hipótese defendida nesta dissertação de que o pronome SE impessoal teve início mais cedo do que se defende em trabalhos sobre o tema. Em relação ao uso das passivas sintéticas, dados do período arcaico apresentaram opcionalmente estruturas com agente expresso por sintagmas-Por, bem como concordância quase categórica. Com exceção dos reflexivos, emprego mais recorrente de SE, as demais funções surgiram apenas pontualmente, como esperado.; Abstract: In Portuguese, the emergence of impersonal SE constructions is traditionally dated to around the 16th centuryâ a period that, from a generative perspective, represents the grammar of Classical Portuguese. However, data from Old Portuguese (12th to 14th centuries) challenge this view, as features such as the absence of agreement rule out a passive reading of these sentences. Therefore, this study sought to analyze the syntax underlying the uses of SE in Old Portuguese to determine whether an impersonal SE did, in fact, exist earlier than previously believed, and to investigate whether recent findings regarding an active reading for so-called \"synthetic passives\" also apply to the Old Portuguese period. The corpus selected for this research consists of medieval texts of a notarial, legal, and dialogic nature written in Portuguese: notarial documents (1268â 1300); the 'Foro Real' by Alfonso X (late 13th century); and the 'Dialogues of Saint Gregory' (14th century). These documents were prioritized due to their greater fidelity to the grammar of Old Portuguese, which would later coexist with Classical Portuguese in subsequent centuries. Against this backdrop, we examined the clitic within the framework of generative theoryâ specifically, its application in the current Minimalist Program. Based on this research, we identified the presence of impersonal SE constructions in Old Portuguese texts, thereby corroborating the hypothesis that the impersonal SE pronoun emerged earlier than previously argued in the literature. Regarding the use of synthetic passives, data from the Archaic period showed structures with an agent expressed by POR-phrases as an option, as well as near-categorical agreement. With the exception of reflexivesâ where the use of SE was most frequentâ the other functions appeared only sporadically, as expected. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguí­stica, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z