Ciências Exatas, da Terra e Engenhariashttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2674592026-05-26T14:26:38Z2026-05-26T14:26:38ZDesenho universal para aprendizagem: estratégias pedagógicas inclusivas aplicadas à educação básica - impressão 3D e mídias inclusivasAdão, Leticia Prettohttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2688762025-09-16T13:13:30Z2025-09-16T00:00:00ZDesenho universal para aprendizagem: estratégias pedagógicas inclusivas aplicadas à educação básica - impressão 3D e mídias inclusivas
Adão, Leticia Pretto
O presente projeto teve como objetivo principal o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas por meio do uso da impressão 3D e das mídias acessíveis, voltadas à promoção da acessibilidade comunicacional e da inclusão escolar. Realizado no Laboratório de Tecnologia Assistiva e Ergonomia (LABTAE), do Colégio de Aplicação da UFSC, entre fevereiro e agosto de 2025, fundamentou-se em pesquisa bibliográfica sobre acessibilidade, tecnologia assistiva e educação inclusiva, além da familiarização com softwares de modelagem e impressão 3D. Como metodologia, foram elaborados materiais de apoio, produzidos recursos comunicacionais acessíveis e desenvolvidas atividades de experimentação prática, incluindo oficinas e projetos de modelagem assistiva. Os resultados apontam para a ampliação do conhecimento teórico e prático sobre tecnologias digitais e acessibilidade, destacando-se a criação de guias, conteúdos acessíveis e recursos pedagógicos que fortalecem a inclusão escolar. Conclui-se que a integração entre tecnologia assistiva, impressão 3D e mídias acessíveis contribui significativamente para a construção de ambientes educativos mais inclusivos, promovendo autonomia, equidade e valorização da diversidade no processo de ensino-aprendizagem.
Seminário de Iniciação Científica e Tecnologia. Universidade Federal de Santa Catarina – Colégio de Aplicação. Laboratório de Tecnologia Assistiva e Ergonomia
2025-09-16T00:00:00ZDESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO BÁSICAPostai, Yasmin de Matoshttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2688742025-09-16T10:47:30Z2025-09-15T00:00:00ZDESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO BÁSICA
Postai, Yasmin de Matos
O presente projeto teve como principal objetivo o desenvolvimento de soluções pedagógicas inclusivas por meio da aplicação da Tecnologia Assistiva (TA), do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e dos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), voltadas à promoção da inclusão escolar. Realizado no Colégio de Aplicação da UFSC, envolveu pesquisa bibliográfica e documental, elaboração de inventário de recursos de TA, aplicação de questionários ergonômicos junto a profissionais do AEE e organização de oficinas pedagógicas. Os resultados apontaram benefícios significativos para a aprendizagem, autonomia e sociabilidade dos estudantes, evidenciando que a integração entre TA, DUA e ergonomia cognitiva, aliada à cooperação docente e interdisciplinar, favorece práticas educacionais inclusivas e equitativas.
Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica.
Universidade Federal de Santa Catarina.
Colégio de Aplicação.
Laboratório de Tecnologia e ergonomia ( LABTAE ).
2025-09-15T00:00:00ZUtilização da Plataforma Arduíno para Automação Residencial de Baixo Custo - Prevenção Contra IncêndiosSilva, Maiana Polidoriohttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2687302025-09-10T01:00:21Z2025-09-08T00:00:00ZUtilização da Plataforma Arduíno para Automação Residencial de Baixo Custo - Prevenção Contra Incêndios
Silva, Maiana Polidorio
Este trabalho apresenta as atividades desenvolvidas durante o projeto de iniciação científica júnior realizado. O objetivo principal foi analisar quais automações podem ser aplicadas em uma residência e desenvolver soluções de baixo custo utilizando a plataforma Arduino. Para isso, foi elaborado um protótipo de prevenção contra incêndios empregando o sensor de gás e fumaça MQ-2, um buzzer ativo e a placa Arduino Uno. O sistema mostrou-se eficiente na detecção de fumaça e gases inflamáveis, apresentando-se como uma alternativa acessível em relação a soluções comerciais.
Vídeo do projeto de iniciação científica do Ensino Médio. Centro Tecnológico de Joinville
2025-09-08T00:00:00ZDesenvolvimento de Atividades Científicas e Tecnológicas com Estudantes do Colégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires: Construção de Caracterização de Bobinas MagnéticasSilva, Maria Clara de Oliveira daRosa, Amanda Wolf dahttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/2687222025-09-09T19:01:38Z0008-09-25T00:00:00ZDesenvolvimento de Atividades Científicas e Tecnológicas com Estudantes do Colégio Policial Militar Feliciano Nunes Pires: Construção de Caracterização de Bobinas Magnéticas
Silva, Maria Clara de Oliveira da; Rosa, Amanda Wolf da
Neste trabalho, desenvolvemos um protótipo de acelerador circular de partículas
utilizando uma bobina como fonte geradora de campo magnético. O projeto teve como
objetivo, nas etapas iniciais, a construção da pista e análise do comportamento
eletromagnético da bobina sob a aplicação de tensão elétrica. Para isso, realizamos a
caracterização elétrica e magnética da bobina, avaliando parâmetros como resistência e
corrente elétrica, além da intensidade do campo magnético gerado. Nas etapas futuras do
projeto, está prevista a construção de um botão de acionamento da bobina, o qual será
fundamental para o controle do campo magnético de forma precisa e segura. Esse
componente permitirá a ativação e desativação do sistema de forma eficiente, garantindo
maior confiabilidade no funcionamento do protótipo.
Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica.
Universidade Federal de Santa Catarina.
Centro Tecnológico de Joinville.
Departamento de Engenharias da Mobilidade.
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