https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/256498 2026-09-06T04:24:16Z 2026-09-06T04:24:16Z Xavier, Júlia Tavares https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259555 2024-09-10T12:39:11Z 2024-01-01T00:00:00Z

Mulheres e Meninas na Ciência Xavier, Júlia Tavares O cenário para as mulheres e meninas nas ciências construírem uma carreira em STEM (Science, Technology, Engineering and Matehmatics) é permeado por desafios e obstáculos. Ainda na infância, as meninas são desestimuladas à se interessarem por ciências por conta de crenças negativas sobre suas capacidades e expectativas compartilhadas entre amigos e familiares, e também em sala de aula. Projetos, atividades científicas e materiais didáticos e de divulgação científica que evidenciam a representação de meninas e mulheres e incentivem a participação delas nestes espaços são essenciais para problematizar estereótipos e combater preconceitos. Neste projeto de pesquisa temos como objetivo estudar a trajetória da cientista Cecilia Payne, suas contribuições e desafios enfrentados durante sua trajetória e obstáculos para ascensão da carreira por meio da produção de um livro sobre meninas e mulheres na ciência. Para tanto, entre os meses de setembro de 2023 a agosto de 2024, realizamos um estudo sobre narrativas históricas e o papel da divulgação científica para o público jovem, bem como uma revisão bibliográfica em materiais de literatura sobre histórias de mulheres cientistas. A partir disso construímos um texto sobre a trajetória de uma jovem de nome Catarina que durante uma longa viagem, conhece uma estudante chamada Cecilia Payne prestes a viver um grande acontecimento em sua vida que pode mudar seu destino para sempre.

2024-01-01T00:00:00Z Góes, Maria Eduarda Lins https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259404 2024-09-09T00:54:49Z 2024-09-08T00:00:00Z

Projetos LABTAE CA/UFSC: Tecnologia Assistiva e Ergonomia voltadas à Inclusão Escolar Góes, Maria Eduarda Lins Neste vídeo, apresentamos os resultados obtidos na pesquisa onde exploramos a modelagem e impressão 3D como recuso de Tecnologia Assistiva no Laboratório de Tecnologia Assistiva e Ergonomia- LABTAE. Ainda discutimos alguns conceitos, tais como Desenho Universal para Aprendizagem - DUA, Tecnologia Assistiva e impressão 3D mostramos exemplos de modelagem e impressão 3D, metas cumpridas e finalizamos algumas referências bibliográficas utilizadas. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. CED Colégio de Aplicação

2024-09-08T00:00:00Z Machado, Oliet May https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259298 2024-09-08T21:20:35Z 2024-09-08T00:00:00Z

LABTAE CA/UFSC: tecnologia assistiva e ergonomia para inclusão no contexto escolar Machado, Oliet May Este relatório descreve o projeto “LABTAE CA/UFSC: Tecnologia Assistiva e Ergonomia para Inclusão no Contexto Escolar”, que, neste momento, teve como objetivo programar placas de Arduino para a finalização dos protótipos de carrinhos automatizados, pensados de forma acessível, educativa e ergonômica. Temos como finalidade fornecer uma experiência de programação interativa e inclusiva para participantes com diferentes tipos de conhecimentos, realidades e vivências, por meio de Tecnologia Assistiva (TA), pensando em criar ferramentas que incluam e também facilitem a vivência escolar de pessoas com deficiência (PCDs). A metodologia utilizada perpassa a pesquisa bibliográfica, com enfoque no que será produzido, além de pesquisa documental sobre projetos já realizados e efetivados com o público-alvo do projeto, pensando também no estudo a respeito da impressão em 3D - que será utilizada na produção do recurso de Tecnologia Assistiva (TA). Este documento conta as etapas do processo de planejamento e execução da programação da placa de Arduino, envolvendo diferentes participantes do LABTAE (Laboratório de Tecnologia Assistiva e Ergonomia) do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Seminário de Iniciação Cintífica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Colégio de Aplicação. Centro de Ciências da Educação.

2024-09-08T00:00:00Z Fernandes, Vitória Felipe https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259279 2024-09-08T20:53:40Z 2024-09-08T00:00:00Z

Projetos LABTAE CA/UFSC: Tecnologia Assistiva e Ergonomia voltadas à Inclusão Escolar Fernandes, Vitória Felipe Neste vídeo, apresentamos os resultados obtidos na pesquisa onde identificamos os recursos de Tecnologia assistiva disponíveis no Laboratório de Tecnologia Assistiva e Ergonomia- LABTAE. Ainda discutimos alguns conceitos, tais como Tecnologia Assistiva e Desenho Universal para Aprendizagem - DUA, mostramos exemplos de recursos Tecnologias Assistivas, metas cumpridas e, por fim, algumas referências bibliográficas.

2024-09-08T00:00:00Z