"Acabou o giz, o que fazer?"

Abstract

Se a matemática é tão importante e está presente em tantas atividades do dia a dia, porque apenas algumas pessoas aprendem matemática? Dentro deste contexto aparecem as concepções de matemática existentes, para a população, para os professores, para os alunos. Sabemos que hoje a aprendizagem não ocorre apenas com a apresentação de um conteúdo, nem mesmo repetindo modelos estudados. Ela se completa com a reflexão dos alunos em face as várias situações problemas. Como sugestão para melhoria do ensino temos o ensino progressista e a educação libertadora que valoriza, dá ênfase aos conhecimento extra-escolar dos alunos. Ao propor um problema para a classe o professor deve estar preparado para aceitar os diferentes procedimentos dos alunos na resolução do problema.