Um livro sob medida como instrumento do ensino de aritmética na escola primária

Abstract

A pedagogia torna-se escola, aponta em tempos da Escola Nova a necessidade de produzir saberes sobre o sistema escolar, segundo uma lógica organizada por regras específicas do mundo científico, com o objetivo de um ensino mais eficiente. Na análise dos discursos da época, nota-se que o desejo de racionalização do ensino não deixou escapar o livro escolar, o qual deveria ser elaborado sob medida , subordinado à ordem psicológica do sujeito que aprende. Considerando o racional de racionalização do ensino, neste livro de contexto aritmética projetado para interessar. De modo específico, trata-se de analisar o livro Nossa Aritmética, resultado de escolas científicas elaboradas em escolas primárias do Rio de Janeiro. O estudo das fontes da matemática em si.