Saber profissional do professor que ensina matemática: o caso do CFPEN (1966 a 1
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Título:
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Saber profissional do professor que ensina matemática: o caso do CFPEN (1966 a 1 |
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Autor:
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França, Denise Medina de Almeida; Maciel, Paulo Roberto Castor
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Resumo:
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O artigo investiga se o professor Afro do Amaral Fontoura pode ser considerado um expert da matemática escolar em tempos de Escola Nova, e quais foram os saberes objetivados por ele para ensinar matemática nas series iniciais. O referencial teórico metodológico utiliza os conceitos de: saberes profissionais, matemática para ensinar e matemática a ensinar e expert. A partir das fontes encontradas no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro, verificamos que Fontoura se enquadra na categoria de expert da educação no estado da Guanabara. E um saber objetivado pelo referido professor estava relacionado ao ensino de aritmética. |
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Descrição:
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Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/2860 |
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URI:
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https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204962
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Data:
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2019 |
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