Os ambientes de contação de história e o que eles podem dizer: a experiência de contar e ouvir histórias em uma escola da rede estadual de ensino de Santa Catarina

Abstract

A contação de histórias tem sido bastante discutida e pesquisada na área da educação como uma aliada a aprendizagem, mas pouco se tem discutido do ambiente em que ocorre essa prática e na forma como as crianças a experienciam. Com esse intuito esta pesquisa vem trazer algumas inquietações de uma contadora de histórias e futura professora. Esta pesquisa foi tecida com o apoio de referenciais teóricos e com a pesquisa de campo feita em uma escola estadual da rede de ensino de Santa Catarina, em uma turma de 3º ano do ensino fundamental. Este trabalho possibilitou novos olhares para o ambiente da escola e da sala de aula, bem como para o ambiente no qual a contação de história estava inserida.