Brincando me identifico: a construção da identidade através das brincadeiras.

Abstract

A construção da identidade é um processo, inacabado é influenciado pelo meio e suas interações. É nos centros de educação infantil que as crianças estabelecem vínculos com outras crianças e adultos, o que proporciona a elas um desenvolvimento afetivo, cognitivo e social que favorecem suas escolhas e ajudam na construção do Eu. Em muitos processos de construção a brincadeira se encontra presente, não como um mero passa tempo, mas como um apoio para o desenvolvimento infantil. O presente artigo tem por objetivo trazer as contribuições e resultados adquiridos durante o processo de aplicação de um projeto de intervenção realizado com crianças de dois e três anos que visa o reconhecimento pelo nome, e a identificação como ser único.