Instituto Benjamin Constant: recursos metodológicos para alunos cegos na formação de conceitos matemáticos através da percepção tátil
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Título:
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Instituto Benjamin Constant: recursos metodológicos para alunos cegos na formação de conceitos matemáticos através da percepção tátil |
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Autor:
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Souza Filho, Alécio Batista de
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Descrição:
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Trabalho de Conclusao de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática. |
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URI:
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https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/119269
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Data:
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2007 |
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