Jogo, brincadeira e cultura na educação infantil

Abstract

O presente estudo investiga se algumas brincadeiras registradas por Franklin Cascaes há cerca de quarenta anos na Ilha de Santa Catarina ainda fazem parte do repertório lúdico das crianças e qual a conotação que esta atividade infantil e sua relação com a cultura assumem na prática pedagógica escolar e no complexo cultural estudado. A pesquisa aponta a necessidade de a Educação Infantil assegurar o espaço da atividade lúdica em seu cotidiano por que a brincadeira pode configurar-se numa infinita abertura de possíveis.